管理与组织
本校已成立法团校董会，成员包括办学团体校董、校长、教员校董、家长校董及独立校董。学校日常事务运作由校内不同的行政组别处理，包括校务及行政管理组、课程发展及教务组、学校发展组、资讯科技组、活动组、学生支援组、训导组、言语治疗组、社工组及家医疗保健等。学校著重推行自我评估，各组均定期进行检讨及每年举行全校教职员参与的周年计划日，借此不断完善，推行优质教育。亦设有家长教职员会，增进家校合作。。
教与学
1. 推行「全语文学习环境」，目的是拓宽学生的语文学习环境、建立学生自学习惯以及增加学生对语文的兴趣。策略如下：在课室加强语文元素，包括增加课室语文角的内容、在课室实物贴上文字和图像的标签等；于走廊楼梯张贴近期宣传及活动海报；雨天操场的电子显示屏设有「是日注意事项」，让学生养成阅读与学校生活有关的讯息；午膳餐牌加上图像，让学生易于阅读；午膳时间安排多元化聆听活动；小息时开放电脑室予学生，使他们利用游戏软件进行学习；每星期的一个小息，图书馆主任带领学生到学校图书馆阅读图书，提升学生对阅读的兴趣。2. 为进一步提升学生在不同学习领域的学习效能，本年度继续在第二及三学习阶段的语文及数学课堂，因应学生的能力及学习需要进行合班分组教学；在第二、三学习阶段的常识及第四学习阶段的通识教育课堂，增加教学人手推行协作教学。3. 推行「思维图像教学」，目的是提升学生的学习能力和思维能力。教师在教学时使用思维图像，帮助学生建构知识，厘清概念，同时亦培养学生思考和分析的习惯。4. 「课程统整」：藉建立跨科目的联系；在各科目中设立「共通能力」和「价值观和态度」的元素，推动跨课程活动（如户外学习、探究性活动及真实体验之活动）、全方位协作训练与多元化评估等。5. 「专题研习」：在高中阶段，按特定主题推行跨科目学习活动，借以引发学生研习的兴趣，带领学生建构知识、发展学生在资料搜集、整理及分析的技能，亦培养学生的解难、协作、研习、沟通等共通能力。6. 应用资讯科技：学生在「资讯及通讯科技」课堂学习使用电脑的技巧，而在学校所提供的开放、善用资讯科技环境下反复练习相关技巧，亦利用该技巧进行自学，如：学生在小息使用电脑室之电脑上网看新闻、使用软件学习语文及数学等。7. 「功能化」及「情景化」学习：整体课程都经过精心设计及安排，除加强学生掌握学科知识外，亦让学生在实用、具体的情景中应用习得知识，解决日常生活所面对的种种问题。
支援輔導服務
1. 关注学生成长及发展，以全校参与模式处理学生情绪及行为问题，设「个案讨论会」及定期「个案会议」跟进。有需要时即召集有关的专业人员召开会议商讨。个别有特殊需要的学生更提供「上门」支援服务。2. 「离校生关注小组」跟进毕业生需要，与安置机构作紧密联系及协作，设计适切的过渡计划，使毕业生能顺利适应新生活。3. 本校备有专业人员包括社工、护士、言语治疗师、巡回心理学家，针对学生需要提供适切的支援及辅导，如「学生减肥计划」、「社交技巧小组」、「个别言语治疗」、「感统训练」等。4.本校的「感觉统合治疗室」已全面开放，由职业治疗师为学生提供专业的训练及支援。家长更可免费借用「感觉统合治疗室」作练习之用。
学业及学业以外的表现
本校著重学生五育均衡发展及著重培养独立生活及自我学习的能力，亦鼓励学生积极参与各项比赛。学生近年均获得外界多个奖项，如：蚬壳/港岛青商展能学童奖学金、最佳进步奖，元朗区小学生嘉许计划等。学生亦经常参与外界的艺术及体育比赛并屡获佳绩，如：学校舞蹈节现代舞甲级奖和优等奖、学校音乐节节奏乐甲级奖、特殊奥运会比赛及多项视艺比赛奖项。学校持续发展学生的多元化才能，如: 近年积极参与各界举办的马拉松比赛，以训练学生的坚忍及耐力。积极主办及参与境外游活动，让学生扩阔视野及促进与内的交流活动。 学校亦积极筹办大型活动，发展及展演每位学生的才艺，如:于元朗剧院举辧35周年才艺表演；于香港文化中心举行视艺作品展及在校内举办才艺舞台等。学生的表现均获外界的认同及肯定。
課程政策
本校课程宗旨：融入社会，愉快人生：独立生活，积极学习，自主自决，必展所长。本校按教统局建议之五种学习经历，作为设计具备四个分层的课程目标：第一学习阶段为适应层次，使学生能适应学校生活环境，并掌握基本认知能力。第二学习阶段为基础层次，使学生能掌握个人独立生活基本技巧，达至自我照顾的基本目标；并使他们掌握基本学科知识。第三学习阶段为进阶层次，提升学生凡事有主动学习的动机，对学习甚至生活有自发性的探索。最终的第四学习阶段为转衔层次，使学生在转衔过程中（由学校生活过渡到成人生活），有充分的心理及技巧准备，亦强化他们自主自决的能力，使能适应家居、社区、职场的生活，并能回馈社会。
课外活动
学校提供多元化之课外活动，除了一般的参观活动、节日联欢及周年旅行外，更举办小小细运会、游泳训练班、宿营及各项暑期活动。学校亦鼓励学生参加团体活动(如：童军、公益少年团及环保先锋等)，培养自信心及服务他人的精神。 另因应学生之兴趣和能力，每天举办多项多元智能活动如球类训练、绘画班、陶艺班、节奏乐训练及舞蹈组等，旨为发展学生一人一才艺/兴趣。
资讯科技支援
1. 全校有中央播音系统、舖设网络联线及互联网系统更装设覆盖全校之无线上网系统，学生在校内随时随地上网。2. 各课室及特别室均配备基本资讯科技设备，包括电脑、投影机、互动电子板、实物投影机和iPad等，以供教师及学生使用。
转助医疗服务
聘有注册护士，提供多元化的学童保健服务及常规护理:1.健康服务统筹全校学生的保健计划，包括：学生健康服务、牙科保健及各项预防疫苗注射等，并与卫生署保持联络。2.评估为学生进行身体状况评估、量度身高及体重及整理学生病历纪录和护理纪录。3.治疗及护理 为学生提供护理服务，遇有身体不适或意外受伤时，提供急救服务给校内有需要的学生。 为协助家长及医疗人员更能掌握学生的健康状况，校护会在有需要时陪诊。 按指示安排学生服食注册西医处方的药物。 积极跟进学生的覆诊，并与医疗人员作紧密联系，以掌握更多有关学生的健康状况并作出配合的安排。 4.学校环境及食物卫生 定期巡查学校，确保学校的环境安全及清洁卫生。 监察午膳的营养均衡及质素，并向午膳供应商提供意见。 5.推广学生健康教育 透过举办健体服务及奖励计划等，提升学生对运动的兴趣及控制体重。 定期举办健康讲座予学生及家长，加强他们对健康及卫生的知识。 透过举办教职员健康讲座 (如脑癎症知识)，使全体教职员掌握最新的健康资讯。 6.协作训练与教师及职业治疗师等协作，为学生推行适切的健康服务 (如学生体能计划、感觉统合训练等) 以促进学生的感官、肌能和认知的能力，以加强体力及提升他们的自信心。
未来发展
2023/24-2025/26三年发展计划关注事项： 1. 优化自主学习，提升学生自主学习能力2. 推动价值观教育，达至全人发展 3. 完善校园环境及设施，以提升学生学习效益
其他学校特色
家长服务1. 强大及有组织的「家长义工队」为学生提供多元化的服务，包括：入班支援教学、协助活动、教具制作等，不但能强化家长与学校的「伙伴关系」，亦增加家长对学校的归属感。2. 本校的「家长学校」提供有系统的家长训练，让家长发挥助人自助及互学精神。3. 学校活动组及家长教职员会举办多元化的亲子活动让家长及学生一齐参加。4. 本校特设「家长热线电话」，于上学日下午5时至晚上9时开放，向家长提供更大的支援，使本校对学生之服务得以廷伸。
