始于:1979年

SAHK Jockey Club Elaine Field School的校徽

香港耀能协会赛马会田绮玲学校

SAHK Jockey Club Elaine Field School



学校简介

香港耀能协会赛马会田绮玲学校(SAHK Jockey Club Elaine Field School)是位于大埔区的一间肢体伤残儿童学校特殊学校,学校面积约5,600平方米(学校), 约3,200平方米(宿舍),属于男女校,学生人数总学额可达180个,2020/2021年度已批名额为120人,该校办学宗旨是学校为「香港耀能协会」辖下的其中一所特殊学校,学校秉承协会的办学使命及宗旨,以「引导式教育」理念为脑麻痹、身体弱能及多重障碍学生提供优质教育服务;发展学生潜能,促进全人发展,令学生成为良好公民,参与及贡献社会。


学校背景

香港耀能协会赛马会田绮玲学校创立于1979年,学校没有宗教背景,校长是孙友民先生,校监是梁咏诗女士

该校校训是「立己立人 达己达人」

该校办学理念是「学校为「香港耀能协会」辖下的其中一所特殊学校,学校秉承协会的办学使命及宗旨,以「引导式教育」理念为脑麻痹、身体弱能及多重障碍学生提供优质教育服务;发展学生潜能,促进全人发展,令学生成为良好公民,参与及贡献社会。


学校师资

在师资方面,香港耀能协会赛马会田绮玲学校全校教师总人数为29(包括:校长1名,副校长1名及教师27名)人,其中拥有基本师资训练资格有29人、特殊教育训练资格有19人、领有学士21人、硕士8人、博士或以上学历 0人。

而在专业人员方面,全校专业人员总数为79.6, 当中言语治疗师3人、职业治疗师3.5人、物理治疗师3.5人、社工26.2(包括:学校部:2.2名及宿舍部:24名)、教育心理学家0.4人、护士7(包括:学校部:2名及宿舍部:5名)、技师0人、职业治疗助理4人、实验室技术员1人、物理治疗助理2人, 其他专业人。


班级结构

香港耀能协会赛马会田绮玲学校的班级结构分为3级别,分别是小学、中学和延伸班。小学班级结构是小一1班,小二1班,小三1班,小四0班,小五1班,小六1班。中学班级结构是中一1班,中二1班,中三1班,中四1班,中五1班,中六1班。廷伸班班级数为1班,总计全校共开12班。

班级结构备注:
2022/2023年度共开办12班 (小学:4班;初中:4班;高中:3班);学生名额120名。


学校设施

学校设施方面,学校校舍及宿舍以「无障碍」理念设计,借以提高肢体障碍学生主动学习及独立生活的能力,设施包括自动门、升降机、轮椅斜道及不同的辅助工具等。此外,除了课室、辅导室、视觉艺术室、音乐室、综合科学实验室、电脑室、科技与生活室、多媒体学习中心、图书馆、多用途室、学生活动中心及礼堂等基本设施外,学校更设有言语治疗室、复康运动室、职能学习室、社工室、护理室、智能家居、探索学习园地、感知花园、攀石墙、赛马会动感乐园等。另外,学校亦联同邻近的中小学共建一个三千多平方米的多功能环境教育与有机种植园及探索学习园地等,作为户外环境教育基地。


学费

香港耀能协会赛马会田绮玲学校属于津贴学校,学费全免。
其他收费:校车服务费:(每年分11期收取)大埔市中心每期$505;大埔市外围每期$605;新界北区市区每期$707;新界北区市郊$807;活动车费由$25至$59。膳费:每餐$16。杂费:全年$240。堂费:全年$300。宿舍部收费:宿费:按教育局规定,七日宿(每年分12期收取)每期$616,五日宿(每年分11期收取)每期$440。


校车服务

服務範圍包括大埔、粉嶺和上水等地區。


联络资料

学校名称(中):香港耀能协会赛马会田绮玲学校
学校名称(英):SAHK Jockey Club Elaine Field School
校长:孫友民 先生
校监 / 校管会主席:梁詠詩 女士

地址:新界大埔富忠里1号
电话:23489506   传真:23402657
电邮:jcefs@sahk1963.org.hk
网址:http://www.jcefs.edu.hk

更多香港耀能协会赛马会田绮玲学校的资讯:学校详细资料

本网页「香港耀能协会赛马会田绮玲学校」的资料是参考自:教育局网站及各学校之官方网站制作而成,如发现有任何不准确或不妥善地方,请让我们知道 cs@edumedia.hk 尽速作出修正。 最后更新日期: 2024-11-15


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学校收费

收费资料
校车服务费:(每年分11期收取)大埔市中心每期$505;大埔市外围每期$605;新界北区市区每期$707;新界北区市郊$807;活动车费由$25至$59。膳费:每餐$16。杂费:全年$240。堂费:全年$300。宿舍部收费:宿费:按教育局规定,七日宿(每年分12期收取)每期$616,五日宿(每年分11期收取)每期$440。

学校设施

学校设施
本校校舍及宿舍以「无障碍」理念设计,借以提高肢体障碍学生主动学习及独立生活的能力,设施包括自动门、升降机、轮椅斜道及不同的辅助工具等。此外,除了课室、辅导室、视觉艺术室、音乐室、综合科学实验室、电脑室、科技与生活室、多媒体学习中心、图书馆、多用途室、学生活动中心及礼堂等基本设施外,本校更设有言语治疗室、复康运动室、职能学习室、社工室、护理室、智能家居、探索学习园地、感知花园、攀石墙、赛马会动感乐园等。另外,本校亦联同邻近的中小学共建一个三千多平方米的多功能环境教育与有机种植园及探索学习园地等,作为户外环境教育基地。

教师资料

教师专业资历 (人数)

基本师资训练:
29
特殊教育训练:
19
学士:
21
硕士:
8
博士:
0
教师总数:
29(包括:校长1名,副校长1名及教师27名)

专业人员资料 (人数)

言语治疗师:
3
职业治疗师:
3.5
物理治疗师:
3.5
社工:
26.2(包括:学校部:2.2名及宿舍部:24名)
教育心理学家:
0.4
护士:
7(包括:学校部:2名及宿舍部:5名)
技师:
0
职业治疗助理:
4
实验室技术员:
1
物理治疗助理:
2
其他:
专业人员总数:
79.6

班级结构

预备班 (班数)

低班:
0
高班:
0

小学 (班数)

小一:
1
小二:
1
小三:
1
小四:
0
小五:
1
小六:
1

中学 (班数)

中一:
1
中二:
1
中三:
1
中四:
1
中五:
1
中六:
1

开设科目

开设科目
小学:中文、英文、数学、普通话、常识、电脑、音乐、视觉艺术及体育科。初中:中文、英文、数学、普通话、生活与社会、公民、经济与社会、基本商业、综合科学、科技与生活、中国历史、电脑、音乐、视觉艺术及体育科。高中:核心科目──中文、英文、数学及公民与社会发展科。选修科目──企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、视觉艺术、音乐科及应用学习。

学校特色

管理与组织
本校法团校董会由办学团体代表、独立人士、教职员、家长及校长组成,共同为学校制定政策、统筹、监察及检视学校服务,并按「管理与组织」、「学与教」、「校风及学生支援」及「学生表现」四个范畴,组成各个科组,推动学校发展,为学生提供适切及优质的教育和复康一体服务,促进学生独立自主的全人发展。
教与学
1.以引导式教育原理整合学科学习、治疗训练和生活日程。2.整合学生认知、体能及社交发展,为学生提供德、智、体、群、美、复康六育均衡的课程;本著「学生为本、因材施教」的原则提供主流、调适及综合课程;著重四个关键项目(德育及公民、阅读、专题研习、资讯科技)、共通能力及生涯规划的发展。3.应用引导式教育原理于教学设计中。4.跨专业团队的协作教学。5.通过专业团队设计课程内容、讨论学生的个别需要及学习进展。
支援輔導服務
1. 训辅组分别提供个别、小组及全校性之训辅支援予学生。2. 由教师、社工、教育心理学家及治疗师携手发展学生的培育工作。3. 学生训辅工作兼顾预防、发展及支援服务。4. 以家校合作方式辅助学生的全面成长。5. 藉各治疗团队为学生提供适切的复康训练。
学业及学业以外的表现
1. 心智和体能发展并重,以多元能力塑造学生成长,使之成为有能者。 2. 训练学生善用身体肌能,发展独立自主能力,并接纳自我形象。 3. 引导学生藉课外活动开拓视野,发展潜能,培养健康生活模式。 4. 鼓励学生参与体艺比赛,发展多元才能,加强自信。 5. 鼓励学生参加社会服务活动,以增强自信心和责任感。 6. 为学生作离校前准备,使能适应未来的工作、生活及成人角色。 7. 提升学生的研习及解难能力,建立积极的学习态度和习惯。 8. 发展学生的批判性思考、创造力和沟通技巧。
課程政策
根据教育局的指引,在「同一课程架构」理念下设计课程。课程分为主流、调适和综合课程,以八个学习领域、九种共通能力、价值观和态度及复康元素组织课程,并以多元化的学习策略,让学生掌握不同学习领域的知识及技能。此外,我们为每一位学生订定「个别学习计划」(IEP),照顾学生多方面的发展,发展学生的个人潜能,达至全人发展。
课外活动
1. 活动多元化,关顾学生的不同需要,提升自信与独立。2. 配合高中课程的发展,为学生提供不同的「其他学习经历」,并把学习经历记录在学生的学习概览内。3. 透过多元智能、参观、服务、生活体验活动、欣赏表演和参加比赛等,引导学生探索个人的性向和兴趣。4. 举办共融活动,促进伤健学童的彼此认识和接纳。
资讯科技支援
1. 远程教室:为因卧病在床、经常覆诊而缺课,或因交通问题而无法参与校外举办讲座的学生而设。透过简单的配置(例如iPad或有视象镜头的手提电脑)和互联网,学生便能进行实时课堂,做到「停课不停学」。 2. 课堂互动:对于身体弱能的学生而言,单单到黑板前回答问题,也可能花上一至 两分钟的时间,利用电子白板的互动性及结合平板电脑的便携性,学生便可以在座位或轮椅上互动地参与学习。另透过虚拟实境学习园地及探究式的学习策略,学生能从互动的环境中作体验,让学生能亲身经验整体的学习历程。3. 沟通及复康:平板电脑对于身体弱能的学生,不只是一件学习工具,也是他们的眼、耳或口。有言语障碍的学生能运用平板电脑的语音合成功能在课堂上参与汇报;有视障的学生可运用摄影及放大功能察看巴士站的巴士号码;使用轮椅的学生能运用平板电脑上网搜寻交通网络资料及商场里的无障碍设施及资讯。
转助医疗服务
1. 本校设有物理治疗、职业治疗、言语治疗及护理服务,为学生提供个别及小组训练、由新界东医院联网医生主诊的骨科汇诊等辅助医疗服务。2. 本校会安排学生定期进行健康检查、牙科检查和各类防疫注射,密切监察社区的传染病及更新各项预防措施。3. 本校会与政府医院义肢矫型部及坐姿门诊部紧密联系,协助学生订造合适的辅助用具。
未来发展
展望将来,本校会持续发展专业学习社群,提升教职员照顾学习多样性的能量;也会发展正向教育,提升学生的自信心和抗逆力;还有,本校会持续优化校园环境,创造多元学习空间。
其他学校特色
本校已于2008年8月30日成立法团校董会,以提升本校对不同持分者的问责和校政的透明度。此外,家长教职员会也会定期举行会议、聚会、讲座及家长活动,并出版家教会通讯《玲声》,家长义工也会到校协助学生进行活动。

联络资料

其他大埔区学校