建立学习型社群　推动教育发展

早在1990年Peter Senge的「第五项修练」（The Fifth Discipline）出版后，学习型组织的研究、讨论和实践在教育界盛行起来。Peter Senge认为「学习型组织」为组织中的个人能持续的扩展能力、创造真正满意的结果，并培育出新的而且具延展性的思考型态，使共同愿景得以实现，而成员不断学习如何一起学习，正是学习型组织的定义。

笔者有幸在2024年亲身听Peter Senge的讲课，他更把其理念融入幸福感、情绪教育和领导策略的研究和实践中。在三天的学习中，笔者认识了不同界别和岗位的参与者，亦感受了从学习型组织扩展至学习型社群的威力—不同背景和经验的人聚集一起，能使参加者有重新思考、多角度思考和走出框架思考的机会。

正因如此，笔者向天水围的其他学校校长，提出如果能在区内建立一个学习型社群，能使天水围的教育有更好的发展，建议获得全区26间官、津、直、私的小学支持，继而成立了「天水围小学优质教育联网」，并于24年10月8日举行了一个「学习型社区计划开展礼暨优质教育讲座」，开展礼当天教育局、大学、教育城、资优教育学苑及家庭与学校合作事宜委员会也派员到场支持，场面热闹。计划由十位小学校长担任联网核心小组成员，在未来的日子，协助策划及安排学习活动，而教育局、六所大学、教育城和资优教育学苑亦愿意日后为天水围的教师、家长和学生提供协助。

以下是联网成立的目标：

在老师方面：定期在区内举行不同的讲座及工作坊，方便本区教师参加。内容亦更能配合本区学生背景及程度需要，持续提升本区教师的专业水平。

在家长方面：借着区内各校合作，我们将提供更多元化的家长教育课程及工作坊予本区家长，营造社区学习气氛，加强区内家长的交流，在教养子女的道路上互相支持，发挥互助的精神。

在学生方面：我们将申请更多资源，为区内学生安排更多元化的学习体验及有益身心的活动，让天水围的孩子能健康愉快地成长。

笔者希望联网真的能发挥「小学」校 大「社区」的作用，坚守我们作为教育工作者的初心，努力提升，并和家长携手合作，善用社会的资源和协助，为区内的孩子提供优质的教育，同心打造天水围成为一个幸福的学习型社区，让每一位在天水围服务的老师，为自己的教育成果而感到自豪。