打开一本书　打开一个世界

图书馆存在为了营造良好的阅读氛围，让学生喜爱、享受阅读。学校推行的阅读政策、教学安排、师生的阅读活动，亦影响着同学们的阅读行为和兴趣。作为图书馆主任，希望营造图书馆成为培养学生自主学习的良好环境，教导同学善用图书馆资源及服务，在求学阶段可以涉猎不同知识领域。

阅读教育需要灵活处理、与时并进，结合时下的教学需要，才能够有效推展。图书科可以每星期于Google Classroom发放短片及利用Google Form介绍不同的图书，鼓励同学形成「爱阅读」的良好习惯；参加全港中、小学校际阅读竞赛，亦增加学生之间的阅读交流机会，学校彼此分享有益身心的课外读物，并借此深化阅读的质量。此外，亲子沟通和阅读作为孩童成长不可或缺的部分，学校举行亲子共读，让家长参加图书馆的活动，对增进亲子关系，以及打好学习基础有莫大益处。

除了校内推动阅读计划外，图书馆更应结合社区资源，与不同团体建立伙伴关系，借以加强学生学习、社区阅读文化，提供更优质的图书服务，培养同学成为终身学习者。过去曾有坊间阅读机构免费赠送个性化图书《我的香港故事》，学生的名字能够成为绘本中的主角，让同学对所居住的社区有更深入的了解，并提升其归属感；邀请AWA外籍义工导师到校，协作推动英语阅读，让学生从阅读中逐渐提升自己的语文能力；数码「悦」读计划、公共图书馆「喜」动图书馆计划等，也是推动阅读的优秀资源，让学生在校内阅读之余，亦能够走进不同地区，认识及使用社区丰富的图书资源和服务。

建立及发展专业的图书馆，能够为师生提供优质的教与学支援，训练同学掌握和运用资讯，使他们将技巧应用至学科学习之中。同时，图书馆主任接受专业培训，对学校图书馆长远发展而言亦十分重要，可以发挥好专业管理及推广阅读的工作。在此，共同勉励图书馆的同工们，成功培养孩童愿意浸淫在书本世界的心。让我们继续与专业、与书本为友同行，推动学校的阅读文化，培养及提升学生的学习动机与兴趣。