调拨合适资源 大力推行E-learning 让电子学习 加速前行

　　政府在这段如此艰难的情况下，仍然在《施政报告》调拨大量资源来投放教育，是十分高兴的一件事。近几年来，资讯科技教育愈走愈前，本港经历了几波疫情，许多老师和学生对电子学习已经不再陌生，这是大好机会让电子教学继续发展下去。

　　观看世界各地的学习模式，我们知道知识不一定来自老师，只要学生愿意学，网络上有无限学习资源供下载。透过电子学习来教导学生如何运用工具来追寻知识，培养自学的态度，是很重要的事。在自学过程中，学校扮演一个推动及辅助的角色，教师应该让学生知道平板电脑、手提电话的用处不是只供娱乐，虽然也可用作看消遣影片、听歌、玩游戏等，与此同时，电子装置也可用作E-learning，当教师灌输正确使用电子装置的概念后，学生使用起来时便增加了不同用途。

协助有需要学生 增购装置

　　我们普遍都希望每位学生都有公平学习的机会，教育局在今年度《施政报告》继续调拨资源支持「关爱基金」的运作，协助清贫学生购买合适电子装置，有助全港校园推动E-learning 的发展。几年前缺乏「关爱基金」的支援下，学校要推行「自携装置」（BYOD）政策面对最大的困难就是电子设备的不足。这几年来，学校的电子设备已改善许多，疫情来到时，学校随即转变网上教学的模式，才不会手忙脚乱。如果之前没推行「自携装置」（BYOD）政策的学校，霎时之间也难以找到合适工具作电子学习，就出现了分别。

　　至于「优质教育基金」预留20 亿元推行为期3 年的计划，协助学校继续推行混合学与教模式，该措施以学校为单位，做法恰当，毕竟每间学校各有所需，推行E-learning的速度各有快慢，学校按照整体学生的需要去申请资助，务必能令资源发挥最大功效。

与教育城探讨 建立平台

　　今年度《施政报告》提出，在2020/21 学年将与香港教育城探讨建立一个更全面、更易用的教学资源分享平台，这绝对是一件好事。尤其在大半年疫情肆虐间，不同学校的老师愿意互相分享教学心得，当中也累积了许多不同教材和教学法，只是缺乏一个合适的平台让全港教师整合和交流。如果教育局与教育城合作开发教学资源平台，将会更方便教师挑选合适的参考教材，随着时间累积，使其在电子教学的教学法上全面提升。