觉察心灵　健康成长

我校一直善用佛化教育的背景，在校内推动价值观教育，通过课程规划、课堂实践及课外活动致力培养学生正知正见。本校以校监衍空法师提倡的价值观三层架构，即「自觉自利、觉他利他、缘起依他」为核心，规划课程及活动。在课程规划中，透过跨科协作推动校内价值观教育，结合不同科目特点，发展课堂研究及行动活动，让学生多元呈现价值观感悟。

课程规划及课堂让学生普遍掌握正面价值观和态度的内容，进而通过参与多元化的全方位活动，达到知、情、行合一，本校结合不同范畴的活动，提供平台让学生参与活动，实践所学。「一人一制服团队计划」，针对中一新生，鼓励他们培养服务意识。「众善奉行服务奖」，鼓励学生积极参与社区服务，通过服务团、宗教事务组和公德组组织多样化的义工活动，让学生根据不同层次参与，为社会贡献力量。大雄义工队让学生运用所学知识为长者提供服务，成立「大雄长者学苑」促进长幼共融。

除此之外，本校致力培养学生的国民身份认同。以与语文科相关的学科为基础，结合不同平台，建立自主学习体系，增强学生对中华文化的认知。再组织校内活动，如中一至中三级文化艺术工作坊，让学生在实践中体验传统技艺。透过不同校外考察及参观，让学生深入了解历史与文化。最后更安排内地交流活动，让部分学生亲身体验祖国的繁荣与发展，并重视文化传承与创新，提升他们对中华文化的理解与认同。

随着疫后社会复常，同学面对来自学业、课外活动及人际相处的压力，如何面对它、接受它、处理它、放下它，对他们身心灵健康成长至关重要。本校一直积极推动禅修课程，希望学生觉醒自身，从而学会平静面对困境，近年更举办家长禅修班协助家长与子女一起学习禅修，透过止观培养快乐、专注的心理状态，对教育、陪伴子女成长都有正面作用。

要让价值观应用在学生个人生活上，一如学习新语言般，创设环境非常重要，当校内各人都展现正确价值观时，便形成一种正向风气，故本校致力营造正向的价值观氛围，期望透过课程规划、班级经营、课堂内外及课外活动等不同范畴创设正向价值氛围，让学生积极面对成长阶段的各种挑战，迎难而上，成就充实而美满的人生。