東華三院姚達之紀念小學
让孩子玩，和学习一样重要！（44期）

要让学生喜爱学习，必须以学生为本，从学生学习兴趣着手。回顾自身的成长路，游戏和玩耍的元素一直伴随自己成长，这些游戏更对学习带来裨益。部分家长或许仍带有：「勤有功，戏无益」的想法，但只要选对游戏，我确信游戏跟学习一样重要。

让孩子玩的6个理由

1.游戏有助孩子发展想像力和创造力
当孩子投入游戏世界时，他们往往会进入一个虚拟的游戏空间，他们会奋力发挥想像力，创造自己喜欢的游戏情景、故事情节、游戏程序、规则等。

2.游戏是求知工具
著名瑞士心理学家皮亚杰认为：「游戏是求知的工具」。孩子在游戏时，由于不断的想像和创新，大脑神经会不断受到刺激，过程中孩子更需经常运用思考与多元的想法去难决问题。

3.游戏有助孩子的语言发展
孩子从游戏互动中，他们需聆听别人的说话，或某小朋友的分享等，继而作出回应，发表己见，这便自然不过地造就了孩子语言发展的场境，孩子在这过程中更会学会选择适当的言词作回应，以建立朋辈的关系。

4.游戏可带动孩子正向情绪
著名心理学家佛洛伊德：「游戏可以令儿童从过程中得到快乐。」游戏能帮助孩子减轻焦虑易怒的情绪，更为孩子带来快乐的经验。

5.游戏是让孩子独立的开始
如上所述，游戏给予孩子自主的空间，他们会自订玩法规则，成为自创游戏场境中的领袖，自行去创设和做明智的决定，而在群体游戏中，孩子又会有机会表达个人己见，这些都是孩子学习独立的开始。

6. 游戏能提升身体机能
积木、小手工等游戏有助孩子小肌肉的发展和训练专注力。而体育运动则有助大肌肉发展，建立更佳平衡和身体反应能力，简言之便是有益身心。

我们深明游戏在孩子成长发过程中的重要，因此为孩子打造了多个校本特色课程，让孩子从游戏或实作中学习。

专家入课，一生一乐器
教学团队深明音乐对孩子脑部发展的重要，特意于二、三年级每周设立一堂由专家（专业乐器导师）与音乐老师一同施教的乐器学习课节，学生由二年级开始可自选一款乐器（管乐或敲击乐器）于上述课堂中作研习，以培养孩子对学习音乐的兴趣。升上高小后，更可加入本校的步操管乐队、敲击乐队，甚至东华联校合唱团及管弦乐团。

STEM融入常识课
教学团队并不是把STEM作为独立活动来发展，而是融入常识科课程中，让STEM的学习元素从学生日常的学习生活中展现出来。教师们筛选适合的常识单元，结合STEM的学习元素，当中包括实作测试、实验、设计、制作等活动，让学生们从实作中学习。

LEGO自由拼砌墙
21/22年度，姚达之成功向优质教育基金申请创设「展梦工场 STEM教育」计划，除继续优化本校STEM教育外，更于本校二楼走廊上设立了LEGO自由拼砌墙，让学生发挥创意，从游戏中学习。

总结而言，游戏对孩子跟学习同样重要，只要为孩子适时安排自由游戏空间，与孩子选择合适游戏，甚至成为孩子游戏的伴侣，游戏定能为孩子带来裨益！