保良局金銀業貿易場張凝文學校
著重教师专业发展　校本课程照顾学习多样性 Professional Teachers and Well-Designed Curriculum to Cater For Learner Diversity

Po Leung Kuk Gold & Silver Exchange Society Pershing Tsang School

Professional Teachers and Well-Designed Curriculum to Cater For Learner Diversity

保良局金银业贸易场张凝文学校刘彩玉校长深明，必需为教师团队提供资源与支援，在专业上不断提升，同时持续检讨及改善校本课程，让教师与课程互相配合，一同进步，才能让学生有所得著。

为教师提供学习空间　教研气氛浓厚

    保良局金银业贸易场张凝文学校（下称「张凝文小学」）刘彩玉校长重点提及教师专业发展，逢星期三学生提早放学，为老师提供专业发展的空间。刘校长说︰「老师在互相观摩之中寻求进步，例如三位老师一起备课，轮流教学、讨论及改进，到第三堂课时，内容已更为完善。」另外还有公开课，建立浓厚的教研气氛。而优秀的课堂的教学资源会存于教学资源库内，当再有老师教相同的课题时，可以减省备课时间，提高教学效能，而且教学资源库也越来越丰富。

　　张凝文小学于 2015/16 年度获行政长官卓越教学奖之嘉许状，得奖老师获邀加入「卓师会」，教师团队获得莫大的肯定。校长与教师又曾到访纽西兰学习语文教学、到韩国与德国交流 STEM发展、到西班牙观摩艺术、还到英国、芬兰及中国等地作不同的交流。「教师交流时会安排好代课老师，而且费用全免，老师都非常乐意到外地交流，每每都能带新点子回校跟其他老师分享。」

向专家学习　教学更见成效

    老师还会跟大专院校或内地来港的专家学习，赵婉华副校长说︰「每年教育局会有内地教师到港协作和交流，他们都非常出色，教学方法相当到位。让数学老师明白，学生要透过实作的活动来建构概念，老师不可以只凭口『讲数』。针对学习困难，从而改进教学方法。」张凝文小学曾参加港大支援计划，支援人员提出非华语学生需要以视觉及工具来学习数学，于是赵副校长跟从建议，例如教授「度量」范畴时会以实作活动来培养学生的量感；教授初小加减数时会以十格框作辅助，以「合十」来运算。「而最近大家必用的电子教学，电子屏幕胜在可以在平面上让立体图自由旋转，容易帮同学由立体过渡到平面。」

校本课程　照顾学习多样性

  学校更在课程设计方面引用儿童心理学，在课程及语言专家的支援下设计出一套易于理解与学习的校本教材，让不同学习能力的同学，同样可掌握校本课程的内容。

　　语文课程都有高频词语表，不仅有图画，中文词语还额外加设英文翻译。刘校长指，这样的设计目的是让非华语学生和读写困难的学生，可以更轻松地学习生字，而中文词语配有英语翻译，同时可以让非华语家长一同学习中文，有助融入社会。「学生的中文至少达到最基本的识字量，将来学习才不会受到障碍。」校本中文课程亦加有笔划练习和字型结构，利用儿童心理的设计，圈圈画画涂颜色，让学生对学习中文更感兴趣。

　　阅读理解的文章同时亦是训练写作的教材，文章会以图式框架分析文章，例如记叙文分有背景段、环境描述、动态描述等，反复学习后再加上一些小练笔，每次写一小段，最后拼凑起来，学生写文章便开始有进步，掌握到如何可以写长一点的文章。而分发的文章，会根据学生的不同能力而有深浅上的微调。「最重要是学生不会发现大家的文章有所不同，不会伤及自尊心。」

保良局金银业贸易场张凝文学校

地址：香港铜锣湾连道十二号
创校年份：1946
学校类别：资助男女
校训：爱敬勤诚
电话：2890 8131
传真：2882 4516
电邮：pershing@plkgspts.edu.hk
网址：www.plkgspts.edu.hk