活出文化美：文化的觉醒与自知

英治百年，香港形成了一种糅合中西的独特文化。在香港推行国情教育，我们要做的不是去西化，而是唤醒早已存在于香港人血液的中国魂。香港人每天都接触中华文化，但往往活在文化中而不自觉，我们的责任就是唤起孩子对中华文化的觉醒与自知，活出中华文化的美。五邑邹振猷学校是一所由五邑侨乡社团主办的学校，一向心怀祖国，致力推动国情教育。我们以文化为轴心，把中华文化融入正规课程、氛围活动和校园环境，推动国情教育的发展。

融入课程　系统培养

我们在语文课程中加强经典文学、古典文学、中国历史的内容，从源远流长的中华文化意涵，追本溯源，深入理解习惯、习俗，以至中国思想的源流，以古鉴今，培养学生传统美德。我们把文化结合文学，编写了校本《古典文学与文化课程》，从古人生活、汉字源流窥探背后的文化，探讨中国人的思想。此外，我们亦创作了绘本故事《时光倒流遇见他——回到南宋》，把真实的历史加插幻想的情节，学生读后要自行搜集其他历史事件，然后发挥想像创作新故事，让学生主动认识中国历史，加强对国史的认识。

融入活动　体验学习

「知之不若行之」，我们一向重视体验学习，期望透过不同的学习经历令学习更深刻到位。学校每年会进行为期两周的「龙的传人」主题学习活动，围绕运动、武术、工艺、饮食、科技等小主题，提炼当中的传统美德，如武德、坚毅、勤劳等，并通过多元体验活动，让学生深刻感受中国人的骄傲，培养自豪感和认同感。我们更会设计模拟体验活动，例如：在教授中国饮食文化时，在礼堂设置圆桌和长桌的中西宴席，让学生亲身体验和分析中西饮食文化的分别，并学习席次文化、筷子文化和中国餐桌礼仪，体会中华文化的博大精深。

融入环境　营造氛围

文化就像空气，存在而不自觉。我们把文化融入环境，营造校园氛围。为了让学生认识中国的风光名胜，我们特别建立「中华文化长廊」，利用壁画及雕塑技巧，在墙壁上「筑」起了故宫、万里长城和苏州水乡，壁画上标示了介绍古迹名胜的二维码，亦预设了展示空间，作为国情教育的展示区域，定期更新内容，例如：中国城市、国家发展等，让孩子自小养成关心祖国的习惯。此外，校园电视台会拍摄传扬中华文化的影片，透过网页和社交平台发放，把传承中华文化的精神，推广至不同的生活层面。

「没有中华文化，中国人就不成为中国人，中华民族就不成为中华民族。」中华文化是中国人之所以成为中国人的根本，自小让学生浸润在文化氛围中，活出文化美，是国情教育的重点。