提升教师专业发展　创造美好学习环境

教育是国家的基石，而教师则是这基石上的支柱，其专业能力直接影响到学生的学习效果和整体教育质量。政府此次的拨款，不仅反映了对教育事业的投入，更是对教师专业成长的重要肯定，以及对教师专业发展许下一个长期的承诺。这对于前线教师而言，是一个重大的鼓励﹗以下是我对这一措施的几点看法。

进修・装备・迎接挑战

近年教师的工作面对很大挑战，除了本科知识的传授，学生的特殊学习需要、全人成长、精神健康等，教师们都需要一一顾及。然而，在教师的基础训练中，未必能完全涵盖现今学生的各种需要，因此，拨款能鼓励教师作在职进修，在知识和技能上都有进一步的装备，迎接挑战，能做到「全方位」培育学生，并能配合教育局「弘扬师德」的目标，让教师做到「知德俱备」﹗

促进交流・提升质量

每位教师都有其自身的专业。可是，面对大环境的急剧变化，闭门造车未必是最好的方法。拨款能为培训教师创造更多的机会，透过拨款支持，学校自身，或学校之间都可以组织更多的工作坊、研讨会和交流活动等，让教师有机会互相学习、分享经验，在实践中学习和成长，从而提升整体教学质量，让学生一同得益。例如支持可加强有关人工智能和大数据的发展和应用的培训，提升教师的数字素养。

用得其所．释放空间

教师工作量之重，相信毋庸置疑。透过拨款的支持，或许教师有机会能作「有薪全职进修」，让教师能有一段完整的时间专注进修专业，暂时放下繁重的教学工作。除了有助吸收新的知识，也有助教师重整生活，让他们重回教学岗位时，效能更高，也正好回应政府提倡关注精神健康的发展方向。

专业形象・吸引人才

每年都有不少年青人加入教育界，他们多怀着抱负，以十足的干劲面对工作。透过拨款支持，可有效推动教师参与教育研究工作，加强教研风气，同时让教师能多参与内地及国际性研讨会，接触到其他地区的教育模式和理念，从中汲取灵感，既能帮助教师扩阔视野，又能提升教师的专业形象，相信能吸引更多优秀人才加入教育行列，让莘莘学子受惠无穷﹗

总的来说，政府拨款20亿元设立教师专业发展基金是一项具前瞻性的举措，对于提升教育质量及教师专业发展具有深远意义。然而，这笔资金的使用也需要谨慎规划和执行。政府应该设立明确的评估指标，以确保资金能够有效地用于教师的专业发展上。希望未来能够共同努力，为学生创造更好的学习环境。