有机结合价值教育　确保最大学习效益

价值观影响学生个人理解、辨析及厘清接收的资讯，也影响个人作出理性和负责任的行为和决定，因此非常重要。现时价值观教育包括公民教育、国民教育、生命教育等多个元素，内容广泛。小学生的认知能力和社会经验有限，也受制于有限的课时，因此学校必须把各项价值观元素有机结合，方能避免顾此失彼，确保学生得到最大的学习效益，因此校本价值观教育规划便应运而生。

整体方向　建立共识　加强培训

为了有效推行价值观教育，学校的发展计划中，同工会一同定立一个与价值观教育相关的关注事项，并透过参加大专院校推展不同类型的计划，加入专家意见，从而使学校价值观教育课程的规划更为完善；同时通过相关的课程及与友校的交流，提升教师规划及实践价值观教育的能力，加强教师教学能量。过去，青小就曾获邀成为「协助小学规划生命教育计划」的顾问学校。

建立架构　校本课程

为了确保学生能建立整全、正面的价值观，必须以「知情意行」作为发展的导向，让学生透过体验式学习及多元化的教学策略(如绘本欣赏、戏剧教育等)，让学生建立健康的自我概念和在生活中实践正面价值观。学校的校本「健康生命课」及圣经课就以此为设计理念。「健康生命课」配合学生不同成长阶段的学习需要，由个人至社群的纵横向生命教育课程架构，以达至认识生命、生命成长及分享生命三步曲。

融入生活　无处不在

学生每天都要应付大量的学习内容，课时内正规课堂是学生最重要，也是占时间最多的学习活动。生活每个言行和决定也与价值观息息相关。因此，每一节课堂也应包含价值教育的元素在内。为了确保教师能够有效传递相关讯息，在各科的进度表上，都会标明单元所包含的价值观或国安元素。另外，在每节课堂上都渗入相关的价值观，这样便能兼顾及平衡学生的学业发展及品德塑造，同时也能藉著学生的日常行为和表现，得悉价值观教育推展的相关教育的成效。

家长教育

学校与家长紧密合作，更有效全面培育能实践正面价值观和态度的下一代。为达至有效的家校合作，学校每年均举行多个家长「亲职学堂」讲座，教导家长如何正面管教和培育子女。此外，我校更设立了「火柴爸妈」家长义工团队，组织家长义工于学校活动及生命教育课中参与校园服务，增加家长对学校的认同感与归属感，共建孩子的正面价值观。

以身作则　用爱育人

教师与学生日夕相处，因此日常的接触对学生的影响尤为重要。「以身作则」更是作学生为学、为事及为人的模范，有效引导学生全人发展，因此教师正面积极的言行举止和态度，更有利于让学生培养正面的价值观，相对课堂的教学更为有效。

正面的价值观不仅对个人发展至关重要，对于创建一个更美好的社会也有著重要的作用，因此学校有系统规划价值观课程，实在是刻不容缓。