用游戏探索世界

疫情肆虐近3年，期间孩子的校园生活断断续续，其知识发展受到影响外，人际交往能力的发展受到更严重的窒碍。回到校园已经有1个多月，据笔者的观察，教师、家长和孩子在思想上都有落差。部分孩子或许因为未能达到家长心目中的要求而被责骂，结果衍生害羞和恐惧情绪。

尽管校园生活似乎逐渐回复正常，家长和老师们都努力让孩子能「读好书」，笔者忽发奇想：究竟家长又是否懂得「读书」？于是在本学年首次举办一连4次的家长读书会，旨在让家长从另一个角度认识「创新有益的教养方式」——「游戏」；同时提升家长对孩子情况的敏感度，建立平衡的亲子关系。为了使家长读书会的效果更佳，学生会同步进行以情绪管理为题的读书会，并透过桌游作巩固。

其实，孩子能透过游戏来探索世界、与人沟通及释放情绪的方式等。透过游戏，笔者及团队分别进入家长和孩子的世界，帮助他们表达和理解深层的情绪。事实上，游戏能够加强儿童在各方面的发展，例如创造性思考、问题解决、人际互动、价值观建构等方面的能力，让学生进一步被肯定，同时达致自我肯定。透过亲子互动模式，孩子会在游戏中「玩出」聪明和智慧，并对输赢有清晰的概念和合宜的应对。

要装备孩子在21世纪游刃有余地生活，软知识比硬知识更加重要。因此，本校致力培养学生不同方面的素养，课程也迈向以VASK（Value价值观；Attitude态度；Skill技能；Knowledge知识）作为架构。建基于疫情间建立的混合式学习，善用「学时」和「课时」，让学生的每节课堂均获得最大的提升。

秉承办学团体的办学愿景「并肩培育丰盛生命，携手见证基督大爱」，笔者希望让家长对学生的成长有更到位的理解，为疫情后的学习创造有利条件。