搭建国际教育桥梁　促进多元文化交流　共筑共融和谐社会

黄颖诗校长在教育领域累积了丰富的经验，过去在津贴小学担任英文课程主任和副校长等职位，并于上学年加入油蔴地街坊会学校，接替荣休的张漪薇校长，担任校长一职。面对多变的社会环境及教育非华语学生的新挑战，黄校长如何领导学校为学生创造理想的学习环境，朝着多元和包容的方向发展，适应社会日益多元化的教育需求，成为她上任后的重要任务。今期新校长对谈，有请黄校长分享个中经历和体会。

Iris：「黄校长过去在津贴小学担任英文课程主任、副校长等岗位，拥有丰富的教育经验，能否分享您选择到油蔴地街坊会学校担任非华语学校校长的原因，以及如何运用在不同岗位的教育经验来促进学生发展？」

黄颖诗校长：贯彻教育使命　贡献社会发展

教育是社会的根基，我对多元文化充满热情，喜欢探索不同的人和价值观。我校曾服务来自40个国家的学生，他们带着各自的文化、生活习惯和宗教信仰来到香港，这样的多元化背景在香港的学校中比较鲜有，形同一所国际化的本地学校。然而，这种多样性也带来了前所未有的挑战，让我感受到一种使命感，希望为这些学生提供优质全人教育。

过去我在津贴小学一直负责课程发展的工作，能够调整课程回应孩子的不同学习需要。来到新校后，我注意到部分新来港学生在社区资源和对香港的认识方面相对不足，因此学校在丰富他们的学习经历、拓展视野方面扮演了重要角色。我希望能够培养他们开拓和创新的精神，不畏挑战、勇于尝试，建立企业家的成长型思维。为此，我积极推动「CEO精神」：「Celebrate Diversity」，举办不同文化活动，教导同学拥抱多元；「Embrace Challenges」，敢于拥抱挑战，让学生确立自己的梦想；「Opt to succeed」，安排生涯规划活动，接触社会上不同人士。

今年学校聘请了非华语的毕业生担任老师，这对我们意义重大。他们克服了许多挑战，融入香港社会，现在回母校服务贡献，成为师弟师妹的榜样，让他们看到希望和未来。对于非华语学生，特别是来自印度、尼泊尔和巴基斯坦等地的女孩子，她们在年纪尚小时便可能要回国结婚。然而，如果能找到自己的梦想和方向，很可能会改变她们的命运。有一位毕业生成功升读牛津大学，目前在香港教育大学担任讲师，并推动巴基斯坦小朋友学习游泳的项目。本校的非华语毕业生怀抱热诚投身社会，成为督察、惩教人员、老师、护士及电子工程师等专业人才，以坚定信念服务大众，为社会注入正能量！

随着香港发展成为国际教育枢纽，我有机会帮助来自不同族裔的小朋友，这是一个具挑战性的任务。同学们面对的不仅是语言和文化上的困难，他们同时亦能够拥抱不同机遇。而我们的目标与使命是帮助这些小朋友融入香港，让他们在成长的阶段学有所成贡献香港，这正是促使我接受这个更大挑战的原因。

 Iris：「在前任校长张漪薇的领导下，学校在非华语教育和警民关系等方面建立了坚实的基础。作为新任校长，您如何面对这些动力或压力？未来，您如何承先启后，继续为学生提供优质教育？」

黄颖诗校长：教育理念一致　推动学校发展

张校长在任的17年间，为学校带来了丰富的资源，奠定了坚实的基础，非常敬佩她对学生的贡献，对我而言是一个巨大的动力。至今我已就任一年，保安局、教育局、警务处、海关、民政署等机构皆与学校有着紧密合作，反映政府对不同群体需求的敏感与关注，从小帮助他们融入香港文化，正是张校长与社会共同关心小朋友的初心，尤其我们身处的油蔴地，正是多元文化共融的缩影。这些小朋友如同文化大使，虽然年纪尚小，但他们的影响力却相当巨大，守护着我们的地区和城市，为未来的社会注入正能量。

为学生提供一个安全、舒适且愉快的学习环境，让他们茁壮成长，成为未来的优秀人才，是我们不断追求的目标。无论他们选择留在香港，还是选择返回家乡，我们都希望在他们的小学六年间，给予愉快的学习经历，让他们学有所成，最终成为对社会和世界有用的人。无论是政府部门、张校长，还是办学团体，大家的理念都是一致，因此我并不感到任何压力。相反，这种共同的目标更激励着我们，在培育学生的旅程中携手共进。

Iris：「在当前多变的社会环境中，您将如何平衡国情发展需要与推动国民教育，同时达致学校的多元文化共融？」

黄颖诗校长：重视文化共融　教育相辅相成

在多变的社会环境中，我们更加能够彰显教育的重要性，透过国民教育促进共融和尊重，达致多元文化共融与推广中华文化这两个重要目标。去年，教育局校本支援组进行有关国安教育的教学设计。其中提到熊猫的课题。中国大熊猫虽然拥有尖锐的牙齿和锋利的爪子但却是非常温驯可爱的动物，大熊猫几乎没有天敌但却能与大自然和其他动物和谐共处，这就是为什么大熊猫能代表中国的原因。

对于非华语学生，他们对中华文化的认知可能不够深入，需要学校的引导。然而，根据我的观察，他们对了解中华文化的热情非常强烈。在推动中华文化方面，我们会把握每一个机会，举办全校性的活动，以增进学生对中华文化的了解。去年国庆期间，我们与联合出版社合作举办大型展览，参与「行走的图书馆」活动，霍启刚先生和郭晶晶女士也到校推广中文阅读。

此外，我们亦相当重视学生的实践，特别安排六年级毕业专案，主题为「Embrace Challenges」。学生利用App Inventor设计与健康生活相关的应用程式，邀请长者到校，运用程式服务长者，并进行唱歌、八段锦等活动，真正服务社区。犹记得活动结束时，老人家紧握小朋友的手表达感谢，充分体现了人与人之间的连结。透过活动，学生实际融入社区，建立认同与归属感；体会到尊重和包容等价值观；另外，亦能打破长者过去对少数族裔的刻板印象。

在国家及特区政府的政策支持下，非华语学生可以申领回乡证，我们能带领他们到中国内地交流，亲眼目睹国家的高速发展，将这些体验分享给家人和朋友，从而推动国民教育。小朋友是我们的未来，他们将对世界作出贡献，我们深信今天的付出将会对社会带来正面的影响。