以修为教 以仁为育　助学生建立正确人生观

香港道教联合会青松中学以「明道立德」为校训，标举道化教育，践行「以道为宗，以德为化，以修为教，以仁为育」。甚么是以道为宗？那就是顺应学习者的本性，针对其拥有的禀赋，因势利导，合情合理地细心教化。至于以德为化，就是以孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等我国传统德行为圭臬，薰陶学者心性。以修为教则是教者必须自我检点，在言语、行事等方面作为表率，也就是我们常说的言行身教，冀收潜移默化的功效。最后是以仁为育，即本着「己立立人，己达达人」的志向，有教无类，务使学者修心养性，增进知识，拓开视野，最终建立正确的人生观。

我们一直强调价值教育，借着优化高中核心科目的契机，用心在高中加入生命启导校本课程。课程透过多元化的课堂及体验活动，启导学生，培养学生的正面价值观及正向思维，发展学生的领导才能与规划人生的能力，让学生了解自我，装备技能，订立目标，学会寻找属于自己的人生道路。启导是我们很喜欢的用语，旨在为学生的未来做好装备，就像为汽车发动了引擎一样，等待起动，迈向未来，期盼未来。这个课程围绕「正向思维」、「领导技巧」、「人生规划」及「关爱感恩」四个元素，让学生学习理论之余，亦能有多方的实践机会。培育学生的正面价值观不应单靠讲授，还必须让学生亲身体会和实践，方能把学习的内容深刻地印在学生的脑海。课程中有一个学习活动为亲身体验「收集纸皮的人士」一天的工作，让学生明白社会的基层现况，启发思考，例如思考如何协助改善一些社会的现况。

经过全方位的多元学习，我相信青松中学的学生在毕业时，无论在学术及品格方面，都会有相当的水平，具备青松人当有的特质﹕「坚毅」、「自信」、「关爱」、「感恩」、「承担」和「包容」，成为负责任和有贡献的21世纪公民。