東華三院李東海小學
启航，东海阅读快车

「落红不是无情物，化作春泥更护花。」这两句龚自珍的诗，意指落花虽已凋谢，但不会像安徒生童话告知小意般，花儿将变成女孩去参加舞会，而是化成了春天的泥土，为新生花苗提供养分。变成「东海阅读快车的退役巴士，又是如何化身「春泥」，培育我们的「花苗」，为师生带来自主学习的动机和阅读乐趣？

退役巴士变身阅读快车　培养自主学习

前年11月，本校获九巴捐赠一辆退役巴士。师生们分工合作，协商欢迎仪式的细节和人选，当中司仪、小车长、迎宾人员等都由学生自主担任，并参与制作稿件及电视台宣传影片。巴士驶来当天，所有人各司其职，迎接仪式顺利进行。

为了向学生提供多元及独特的阅读环境，车厢的主题、设计、材料等都经过师生不断磋商，务求为巴士作大变身。车内颜色的主调，更花上个多月时间，来回变动了十多次才得出满意的效果。而车身的主题标志，更是出自参加校内设计比赛的学生手笔。巴士为学生提供了良好情景学习，诱发出他们的想像力与自主学习动机，实乃意外之喜！

良好独特的阅读环境　加强师生互动

良好的阅读环境，不仅需靠人文环境营造，更要物理环境的配合。置身多元化阅读活动、舒适及独特的阅读环境，能显著提升学生的阅读动机。「东海阅读快车」上层是主题阅读区及多媒体观影室，学生不仅可于正规图书课时到此学习阅读策略及技巧，还可配合跨学科学习活动，为不同的跨课程主题提供特定的书籍，供学生使用。另外，配合车上的多媒体设备，既让学生接触不同类型的阅读材料，也可让不同科目的老师以多元模式享特定主题的书籍和资讯，加强师生互动，深化学生知识。学生也可透过影像形式分享阅读心得及乐趣，营造良好的阅读氛围。

「东海阅读快车」下层是迷你图书馆，放满最新引入的中、英文书籍及AR 类图书，除了供学生阅读最新的图书外，也为他们带来多元的阅读体验，享受阅读的乐趣。另外，校长特别邀请一群中学生「巴士迷」，打造了虚拟天水围街道的模拟巴士驾驶程式，安装在巴士上，为本校学生提供虚拟驾驶乐趣。如要一尝驾驶的乐趣，学生便要完成指定数目的阅读量及撰写足够数量的阅读报告，才可获得游戏券，当一回「小车长」。

学校亦会定期举行趣味性的学习活动，例如组织「大哥哥大姐姐伴读」计划、「东海读书会」聊书天地及「老师及姨姨说故事」等活动，更会用作课室外的延伸学习场所，为学生和家长提供一个「自学乐园」。最后，学校亦会实践资源共享的理念，举办予区内幼稚园学生参与的阅读活动如漂书、讲故事比赛等，推广阅读文化。