让书香滋润学生成长

打造一所阅读蔚然成风的学校，让学生走进阅读之旅，眼光不能只局限于学校图书馆，而是要举全校之力来推进，校长、老师和家长共同为推动阅读风气一起出分力，才能真正把阅读渗入至全方位。

校长是阅读的领导者

校长是学校的领导者，负责设定学校的教育目标和方向。在推动阅读方面，校长与图书馆主任一同确定阅读任务和目标。此外，校长也是阅读的支持者，通过提供阅读资源、建立阅读环境、举办阅读活动等，鼓励学生甚至家长积极参与阅读活动。

以本校为例，学校组织了家长图书会，图书馆内汇聚了一群喜爱读书的老师和家长，在校长及不同专业的讲者带领下，一起共读有关亲子育儿的书籍，细味咀嚼书中的教养技巧，分组讨论交流心得。另外，校长亦会抽空为同学讲故事，校长声情并茂以故事作为桥梁，让学生领会书中的睿智。

老师是阅读的推动者

万「文」互通，老师将阅读和学科融合，阅读成为了教学的引子、深化和延伸。通过以常识科为主导，建构跨课程阅读，为学生提供更广阔及深层次的阅读。另外，各科科主任与图书馆主任一同积极举办不同类型的阅读活动，有趣味的图文阅读、专题阅读等，让学生将知识融会贯通。

校园书香氛围要慢慢养成，因此每个课室都设立了图书箱，并设置阅读时间，让学生每天有一段时间安静阅读，徜徉书海。各位老师可根据学生的年龄、兴趣、能力等方面，向学生推荐适合的图书，以激发他们的阅读兴趣。

家长是阅读的支持者

「故事爸妈」家长义工为学生讲故事，不仅使学生可以更深入地了解故事和书籍，同时也唤起家长对亲子阅读的重视。家长走进校园，为学生播下喜爱阅读的种子，用故事陪伴学生成长，同时也在学校搭建了一座沟通的桥梁，对提高学校阅读风气有很大的贡献。

阅读的推动不限于图书馆主任，而是需要全校老师、家长一同建造书香校园，让学生在书香中成长。