2023/24学年　报读幼稚园K1锦囊

一年一度的选校季度又开始，幼稚园已在今年9月开始招生。面对大量学校资讯：选校、申请手续、入学等，家长们更要按部就班，为子女选择心仪学校同时多加留意孩子的能力和个性，为目标做好准备，为孩子的未来人生路奠下基石。

幼稚园入学注册证
「注册证」/「入学许可书」用作该学年 K1注册留位之用。持有注册证者才能入读全港超过700间获教育局幼稚园教育计划资助的K1至K3本地课程幼稚园。持「注册证」的学童可接受免费或学费低廉的半日、全日或长全日课程。

申请资格
1. 必须为香港居民，并拥有香港居留权、入境权或不附带任何逗留条件（逗留期限除外）的有效香港居留许可；
2. 必须在2020年12月31日或之前出生；
3. 若儿童不合乎资格申请「幼稚园入学注册证」，教育局会为其发出「入学许可书」。持「许可证」的儿童亦可注册入读参加「计划」的幼稚园，惟家长须按注册入读的幼稚园收费证明书缴付未扣减「计划」资助前的全额学费。

有关报读幼稚园之日程表与须知，详情以教育局网站（www.edb.gov.hk）公告为准。

掌握孩子个性特质　选择最适切幼稚园

不少家长都希望孩子能够平步青云，一帆风顺。因此，作为铺垫人生路的第一步，选择一间合适的幼稚园便显得十分重要。事实上，孩子在各个年龄阶段都有不同发展范畴，而家长在为孩子报读幼稚园时，应考虑孩子的个性特质，同时全面了解学校的课程、理念、教学模式等，不宜执着名牌学校效应，避免对子女造成无形压力。

1. 课程设计
幼稚园课程各有不同，有深浅差异，亦可能因教学模式差异而有不同课程侧重点。家长可善用学校网站及开放日，把握机会了解学校课程，同时衡量孩子的能力和兴趣，选择合适的学校和课程。而且，现时也有幼稚园采用国际课程，如选择这类课程，家长就需考虑日后如何衔接小学。

2. 学校距离
年幼孩子每天上学，对精神和体力是一大挑战。假如每天仍要舟车劳顿，孩子不仅会精神不济，更可能会减低学习成效和上学意欲。因此，学校地点不宜与居住地方相距太远。

3. 教学模式
每所幼稚园的教学模式各异，大致可分为传统教学和 「Happy School」，前者以学科知识为重；后者则通常注重体艺发展、倾向从游戏中学习。两者各有优劣，家长应根据孩子的性格和特点选择有助个人发展的教学模式。

4. 办学理念
不同家庭都有不同教育方向，幼稚园亦同样如是，所以家长在选择学校时应先了解其办学理念是否相配合，以免出现孩子面对家中和学校的不同准则与要求而无所适从的情况。此外，如家长有宗教信仰，可为孩子报读相应宗教背景的幼稚园，以营造理念一致的成长环境。

5. 校园团队质素
家长应通过开放日、教学体验等机会，先行了解心仪幼稚园的教师质素，例如认可资格、教学经验及态度等，同时多与教师沟通，了解教育理念。

6. 校园环境配套
在了解学校时，家长可留意校园环境和配套，如课室数量、户外或室内操场、活动室等，确保孩子可作多元发展。其次，家长亦可留意周边环境设施，如社区中心、活动中心等，以便配合课堂学习，为孩子安排课外活动。

7. 家庭经济
参与幼稚园教育计划的学校占合资格幼稚园数目的97%，家长应先留意心仪学校有没有参加，以衡量及预计家庭支出。若心仪学校没有参加计划，就需要评估家庭经济条件是否许可。

8. 衔接小学
部分幼稚园设有衔接直资或私立小学及中学，如家长属意此类学校，可为孩子报读，以便安排日后升学。然而，现时大多直资或私立小学都不限于取录附属幼稚园的学生，家长应着眼幼稚园与子女的配合度。

三招重拾学生上学期待感

面对升读小学的适应过渡期，家长需要及早为孩子做好思想工作，增强孩子对上学的期待感。

1. 缺乏安全感
在疫情影响下，幼儿可能会因缺少了与其他人如同学、陌生人交流的机会而感到不熟悉，同时缺乏安全感。家长可在复课前多与孩子沟通交流，甚至邀请朋友到家玩耍，减低与人交流的陌生感。

2. 对上学感到陌生
家长可提早与孩子分享在学校上课的情况，如一同唱在课堂学习过的儿歌或童谣，也可一同收拾上课用品，同时预告快将与朋友见面，让孩子更期待复课日。

3. 「分离焦虑」
面对全新的校园环境和同学，孩子可能会出现不习惯与父母或照顾者分离而产生焦虑的情况。要消减这种焦虑，先要让孩子不用担心家长会在他上学时掉下他不顾，家长可在平日先尝试与孩子作短暂分离，并循序渐进，让孩子习惯。