明愛元朗陳震夏中學
仆人领导　推动天主教、正向及价值观教育

虚拟世代的泛滥、破碎家庭数字的急升，再加上社会风气、道德及伦理的败坏，都令现今新一代的年青人的心灵受到困扰，极需要透过培育、关爱、心灵及价值观教育，使学生能明辨是非、建立正面的身份认同、提高自尊感和自信心，抚平伤痛及忧虑，让同学寻找生活经验中的各种意义和价值、培养健康的心灵素养、掌握个人生存目标和自身在世界中的位置、协助他们发现生命中的超越与神圣。

每一个生命都是珍贵的，每一位同学都是我们所爱惜及关顾的，要在六年的中学教育中，有效能及优质地实践我们教育工作者的抱负及重任，学校同工的生命、心灵、承担与及专业培训，学校整体的推动与及与时并进的发展，是成功培育学生的关键。

（一）天主教教育之意涵
天主教学校的重要职责，在于营造校内福音精神的自由及仁爱氛围，致力宣扬基督的慈悲精神，将其融入推动学生发展的课程及活动之中，以天父无限的仁慈及关爱为基石，与学生及家长携手同行，培育青少年发展完备人格，让学生懂得如何去爱及被爱。

（二）全面推广仆人领导精神
天主教式仆人领导的宣导，能强化教师的使命感，减少他们在繁重工作中的无力感、困惑及气馁，引导教师思考育人工作的使命──一个都不能少，以无限的包容及体谅，为学生创造改过迁善的机会。

（三）教师专业发展，加强正向及天主教教育
学校引入外间正向教育专家团队，共同建构正向教育课程及活动，以感恩、正向思维、领袖及教师培训出发，让同工能自省、内修，以正向思维的理念发展学生的品德情意。

天主教学校的教师们需要持守信望爱、天主教教育五大核心价值，以及天主教育人者的理念，学校著重向教师灌输相关理念，让同工明白及建立培育学生的目标、方向及策略，引导学生健康正面地成长。

总结
凭著对孩子的关爱，以及天父的祝福与带领，培育及训辅工作将更能对应现今世代青年人的困难及需要。