代入历史 深刻反思 培养品德情意
价值观教育是青少年立身处世的根本，在学习的过程中占着重要的地位，国民身份认同则是民族传承的关键。荔景天主教中学中国历史科团队精心设计课堂内容和授课形式，推行价值观教育。学校推出《战火下的日记》教学活动，旨在透过角色扮演，让同学代入历史情境，对国家安全与战争进行反思，培育学生对国家、民族及社会的认同感、归属感和责任感。中国历史意义深远，对于同学建构历史的感知、文化的连系与身份的认同尤其重要。这项教学方案备受肯定，并获颁 2023年优秀教师选举教学研究组的小组奖项。
详细内容
香港中国妇女会冯尧敬纪念中学
通过中华文化活动 从知、情、行推动价值观教育
教育局公布的《价值观教育课程架构》（试行版），以中华文化作为贯穿不同价值观教育范畴的主干，课程文件内提到：「中华文化是华夏民族的智慧结晶，是学生品德陶造的瑰宝。」各校可根据办学团体的宗旨及理念、学校特色及学生特性等，透过课程及全方位活动规划，在学生不同的成长及发展阶段设定价值观教育的学习目标，从「认知」、「情感」和「实践」层面，提升学生对中国传统道德和中华文化核心价值的理解，透过跨科组协作计划及策略，巩固学生十种首要价值观及态度，培育学生拥有高尚品德的中华文化情操为目标。
详细内容
风采中学(教育评议会主办)
图书馆活动 协助促进正向价值观教育
2021学年初接连有学童放弃自己宝贵的生命。我们虽不能一一知道他们面对着怎样的问题，但仍能理解他们当时活得并不欢乐、感到没希望，以致无法处理眼前的困境。价值观教育是全人教育的一大要素，在学生成长阶段上遇到困难的时候，如果他们能够作出客观分析、合理判断，将能胜过种种挑战。学校图书馆在价值观教育层面，可以怎样为教师和学生提供资源和协助呢？
详细内容
深入了解长者需要 培养同理心
同理心是学校首要培育的十种价值观和态度之一，不少学校都会因此筹办探访老人家的活动，成效却没有预期中显著。苏校长认为，教育工作者的责任是要设计出让学生能设身处地，体会长者真实需要的课程。除此之外，家长的配合亦是价值观教育不可或缺的一环。
详细内容
更新「贴地」教材套 有效塑造正向价值
价值观将主导学生日后整个人生的取向，至关重要。方仲伦校长强调，价值观需自小培养，否则待到高中、甚至即将投身社会时，再想改变学生根深蒂固的想法，将会吃力不讨好。最佳方法是从幼稚园、初小开始，家长、老师配合塑造孩子正向价值观，将能事半功倍。配合教育局指引，初小阶段开始已有不少教材套供学校选用，教材套课程的架构详细，理念及大方向亦相当清晰，惟在学校用作教学时，仍需收集更多前线实用经验，精益求精。方校长特别提供两大建议给教育工作者参考。
详细内容
把握黄金阶段 栽种正确价值观的种子
教育最重要的功能之一，是塑造及传递正确的价值观。价值观会随着个人成长环境的改变而不断发展，从而影响一个人的立场、行为及决定。根据心理学研究显示，幼儿早于三岁便初步建立是非观念，价值观一旦定形、内化，便较难改变，因此幼稚园教学团队须把握这个黄金阶段，引导学生建立正确的价值观，包括是非对错、做事优先次序、赋予事物的价值等。荃湾商会朱昌幼稚园林翠玲校长认为，幼稚园作为孩子第一个接受正规教育的场所，自小将正确美好的价值观稳固地栽种在孩子心里，对于他们而言是最珍贵的礼物，毕生受用。
详细内容
价值观教育宜扣紧生活 建立明辨性思考能力
价值观教育是全人教育的重要元素，可以培育学生正面的价值观和态度，协助他们明辨是非，作出客观分析和合理的判断，应对未来生活上的种种挑战。面对这一门新课程，学校应该如何实行，教育重心又应侧重于何处？高慕莲博士从事课程教学多年，是多所大学的课程顾问，曾为不少教育项目担任统筹，兼具课程理论与实践经验，善于带领老师与课程领导。对于香港的价值观教育，她有一套独特的看法，认为课程应有整体规划、内容要贴合学生生活，以及重点培养学生明辨思考能力。
详细内容
倡教育局设立教材库 前线经验系统化 全方位支援价值观教育
立法会议员朱国强校长一直提倡正向校园观念，指出学生如能培养正向思维，会主动自发追求个人卓越，为自己订立更高目标，不断向前，不断自我超越。因此他十分认同价值观教育的重要性，要培养学生价值观和态度，当中涉及不同学习元素。朱校长指出目前学校所得到的支援仍未足够，教育局需对校长、老师投放更多的培训，让教育工作者清楚认知价值观教育的重要性，才能在学校落实推动。
详细内容
香港中国妇女会冯尧敬纪念中学
校本课外活动 强化正向价值观
教育局于去年12月公布学校课程检讨专责小组以「优化课程迎接未来 培育全人启迪多元」为题的检讨报告，其中优先推行价值观教育是六个方向性建议之一。教育局最近向全港中小学发出通函，公布课程发展议会辖下价值观教育常务委员会编订的《价值观教育课程架构》（试行版），鼓励学校在现有基础下加大力度培育学生十种首要价值观和态度（即坚毅、尊重他人、责任感、国民身分认同、承担精神、诚信、关爱、守法、同理心和勤劳），并以「多重进路、互相配合」的方式，在课堂内外推动价值观教育。各学校因应教育局指引，本学年起陆续展开各项价值观教育活动。通过课外活动强化学生的价值观，是众多学校较常用的方法，以下分享部分校本课外活动计划举隅。
详细内容
价值观教育与国家安全教育
随着《香港国安法》生效实施满一年，全港学校须落实国家安全教育，并制定维护国家安全的学校政策及措施。教育局为适用资助学校的新学年《学校行政手册》增设「落实与维护国家安全及国家安全教育相关的措施」一章，强调学校要确保教职员秉持专业操守；加强防范和制止校内任何违反《基本法》、《香港国安法》的教学和活动，借此减少制止和惩治；加强学生国家安全观念和守法意识，学校担当重要角色。
详细内容
46620a281188e5cb15bb194d596d0a22a2.jpg)
452204562ba961734952bc22bc117ddcaf.jpg)
29841b0508f916380c1e70035fadc33681.jpg)
2c759349b89cab8b67d891a0fd677cdea.jpg)
