香港中國婦女會馮堯敬紀念中學
校本课外活动　强化正向价值观

教育局于去年12月公布学校课程检讨专责小组以「优化课程迎接未来　培育全人启迪多元」为题的检讨报告，其中优先推行价值观教育是六个方向性建议之一。教育局最近向全港中小学发出通函，公布课程发展议会辖下价值观教育常务委员会编订的《价值观教育课程架构》（试行版），鼓励学校在现有基础下加大力度培育学生十种首要价值观和态度（即坚毅、尊重他人、责任感、国民身分认同、承担精神、诚信、关爱、守法、同理心和勤劳），并以「多重进路、互相配合」的方式，在课堂内外推动价值观教育。各学校因应教育局指引，本学年起陆续展开各项价值观教育活动。通过课外活动强化学生的价值观，是众多学校较常用的方法，以下分享部分校本课外活动计划举隅。

制服团队计划　发掘领袖才能

学校运用校本设计模式，鼓励学生参与制服团队，学习与人沟通及合作能力，从中发掘自己的领袖才能。学校透过制服团队计划，设定某几个级别学生参加，各人按其意愿编入校本的制服团队内，以「一人一制服团队」形式，每月定期举行集会。学生通过步操训练、升挂国旗仪式、野外锻炼、义工服务及体适能练习等活动，培养刻苦、忍耐及自律守纪精神，从而在守法、坚毅、同理心及国民身分认同等价值观上，提供认知及体验学习情境。

由「课外」走到「课内」　塑造爱国情操

中国文化武艺活动向来甚具特色，现时大部分学校都有开设富中国文化色彩的课外活动，例如：中国舞、水墨画、武术、中乐等。负责活动的老师可整合现有或新增具校本特色的中国文才武艺活动，集合成学习计划，在「课时」或「学时」上，提供机会给学生接触及参与，营造中华文化氛围，提升学生赏识能力及爱国情操，并可提供表演平台，举办成果汇演，让学生展示所学，增强自信，协助个人全面成长发展。

学校的全方位学习活动，为学生创造走出课室的学习机会，丰富学习经历。近期，有学校安排学生前往戏院观赏「妈妈的神奇小子」电影教育活动，并以跨组别协作形式进行，老师在活动前讲解，以及演员在电影后举行分享会，让学生进行反思学习，以文字或图画表达对不同价值观的理解，包括：「同理心」、「坚毅」、「关爱」及「诚信」等，从实际体验中进行价值观培育学习。

制订校本蓝图　发展正向价值

香港中小学校可根据办学团体的教育理念及学生成长发展需要，制订校本价值观教育发展蓝图，每年设定一至两个重点推行主题，并纳入学校发展计划内分阶段进行，让学校各持份者了解推行步伐，在同一信念及共同愿景下，通过校本课程、课外活动、跨科组学习活动及全方位学习活动等，潜移默化，引领学生全面地建立正确的价值观和态度。学校亦可运用「情意及社交表现评估套件」，作为检视推行价值观教育自我评估的工具，深入了解及分析校内不同年级学生在价值观教育方面的表现和发展情况，制订适当的跟进计划。盼望疫情尽快完结，学校能提供更多课外活动给学生参加，帮助学生树立正向的价值观。