建立优质社区伙伴　推展全校服务学习

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在与其他亚洲城市的比较中，香港青少年的自我价值感和自我形象相对较低。根据香港青年协会的一项针对年龄介乎15至39岁受访青年的最新调查，只有约80%的受访香港青年认为自己是有用的人。至于认为自己人生观是消极的香港青年有25.6%。香港学校宜积极考虑与社区伙伴共同携手，开拓校外服务学习机会，配合校内的价值观教育，强化学生的自身建设，包括提升社交能力、责任感及承担精神，增强同理心和学懂感恩，并积极参与社会服务，发挥正向能量。