学校图书馆带动跨学科学习的力量：艺术与科学的结合实例

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上一期介绍了配合小学科学科课程四大范畴的本地出版图书，今次想分享图书馆活动带动跨学科学习的例子。在当前教育局推动的小学科学教育框架中，注重学生的创意和科学潜能的启发，尤其是从小培养学生的好奇心、求知欲和想像力，无疑是重要的方向。本人曾经在小学二年级的课程中引入「甲虫观察体验工作坊」，旨在以生动有趣的方式激发学生对科学的兴趣，并让他们在互动中学习。