生命教育X STEAM　培养6C核心能力

文：

教育资讯教育专业教育传媒教育专业36期优秀教师凤溪创新小学教育管理生命教育

凤溪创新小学素来着重培养小朋友的资讯科技素养，配合社会及国家的发展需要，结合资讯科技元素与STEAM教育，发展「生命教育X STEAM」课程，既作为恒常的课程，融合各学科知识，亦设有拔尖小组，透过科目的教与学，进而发展为全校参与的跨学科模式。学生除了知识、技能外，态度亦非常重要，因此学校透过「生命教育X STEAM」课程，培养同学6C核心能力，即创意、沟通、协作、慎思明辨、品格培养及世界公民，成为具备6Cs的「爱．创客」2.0。这项计划备受肯定，教学团队更因此获得2023优秀教师选举教育管理组奖项。

贯彻「动手做」理念　训练学生科学技能

常识科在「生命教育X STEAM」课程中发挥着重要作用，以培训同学科学技能为主，着重「动手做」的能力，例如做实验、创意手工、拼砌组合等。常识科主任何礼全老师指：「平日安排实验，课时成为一个很大的挑战，当分组做实验时，部分同学只能从旁观察，无法达到一个『动手做』的实践过程。」有鉴于此，学校要求学生在家拍摄实验影片呈交，在过程中需要自己准备材料，思考在实验中用什么材料才可取得预期效果。此外，同学在影片中需要逐步讲解实验的详细流程及原理，老师可借此跟进同学对科学原理的掌握度，并提供适当的协助，真正做到让学生「动手做」、「用脑想」及「用口说」。

优化视艺课程　提升创作能力

为了提升学生的三维空间创作能力，学校重整并优化高中视艺课程，将新兴科技以及STEAM元素加入课程内容中。四年级同学学习如何使用立体打印笔，创作自己的立体模型作品；五年级学生运用软件创作立体虚拟模型；六年级学生则开展镭射切割课程，接触并掌握高科技仪器，提升他们的组织力、逻辑思维与观察力，以及三维空间的感知力和创造技能。另外，让家长成为STEAM 教育程度同行者十分重要，因此学校每年都举办亲子STEAM 工作坊。

培养共通技能　活用知识解决问题

学校在不同年级的电脑科课程加入科创元素，让学生熟稔使用线上平台、电子科技巩固和精进各科学习，从小培养编程能力及逻辑思维。例如小一的Unplugged Coding 及运用Code.org的网上教材学习指令课程，为他们建立良好的编程基础；小二运用《Coding Galaxy计算思维教育平台》学习解难技巧，提升学生解难、协作、创意及计算思维等共通能力；小三教导同学认识人工智能、运用ScratchJr及LEGO；小四学习Scratch3.0；小五学习Micro:bit、初阶App Inventor 2；小六学习进阶App Inventor 2，让学生透过不同的专题活动发挥创造力，以及运用跨学科知识解决实际问题。

全校参与跨学科模式　课程结合价值观教育

课程除了与各科元素相结合外，每年学校亦会举办全校参与模式的「STEAM Day」。当日，各科老师将分为六级六组，由常识科老师带领小组老师进行共备，就不同主题商讨STEAM的重点，并在当中渗入价值观教育或生命教育。例如五年级，教学团队以国家科技发展为主题，教导小朋友拼砌水火箭，透过电脑软件、数学理念、科学原理等，提升学生的综合能力以及解难能力，同时加入生命教育的元素，让同学们学会敬佩航天员的付出，为祖国的航天发展而骄傲。