人工智能与教育的融合与挑战

创新科技瞬息万变，亦主导及引领着社会的发展，同时亦为教育界带来前所未有的挑战。近日，人工智能发展更在社会掀起热切关注，ChatGPT 等 AI 聊天机械人具备搜索、整合和分析数据的功能，在学界引起激烈的讨论。香港教育城行政总监魏远强先生指出，ChatGPT 兴起教育界首当其冲，因其有快速查阅资料、生成答案的能力，导致不少老师担心学生会利用人工智能出现作弊的情况。惟现时更应着眼于新技术的发展，不用过早作出定断，而相关技术要得到适切发展，仍需要结合实际例子及革新教学方法。

认识创新科技　建立资讯素养

面对 ChatGPT 的迅速发展，象征着人工智能时代的加速来临，对于相关科技可能对教育界带来的影响，还需要公众深思及商榷。因此，在孩子的成长过程中，应帮助他们认识人工智能，教导理性看待人工智能技术，以及如何正确应用该类型的技术及产品。魏远强表示：「当大众深入接触 ChatGPT 后，逐渐会发现所有新科技，皆万变不离其宗。过去，在科技领域上亦出现不少革命性转变，例如互联网诞生、搜寻引擎应用等，当时都掀起不少争议。惟值得留意的是，我们须确保科技达至『负责任用途』，即用户能遵循道德价值，以正途方法使用科技。以上亦正与教育局所提倡的『资讯素养』不谋而合。因此，学生在运用创新科技时，老师应培养同学建立正确价值观，使他们能慎思明辨。」

发展循序渐进　社会共同商讨

现时大部分人工智能聊天程式皆由英文语系国家提供，其价值观及内容普遍以西方价值为标准，目前难以就东西方文化差异取得平衡。「面对以上情况，对于小学生而言，他们难以明辨其中的深层意义。因此，学生在小学阶段未必适合大量使用该类型程式，尤其同学尚未对知识有稳固的基础。老师在教授人工智能时，亦应采用引导及启发的方式，让学生循序渐进地接触，继而能够深化及应用。至于是否需要为学生制定使用规范，或设立界线，则需要社会及学界共同讨论。」

同时，我们亦可深思 ChatGPT 的未来发展状况，用户是否会过于依赖这类机械人，从而产生沉迷现象；而对于心智尚未成熟的学生，他们与机械人聊天后，会否出现情感依附，仍须教育工作者密切关注及留意。

掌握共通能力　面对未来挑战

魏远强指出，知识及科技会随着社会发展而产生改变，但培养学生建立共通技能将会令他们终身受用。学界应培养学生「爱学习」，让他们得知终身学习的重要性，校园生活的完结并不代表学习生涯的结束，相反地，他们人生中漫长的学习旅程才即将开启。同时，「爱学习」是一种持续改善的能力，让学生学会观察及应用新事物。

此外，让学生拥有好奇心才能提升创造力，好奇心是学习的助燃剂，为创造力加油添火，并在 STEAM 教育中扮演着重要角色。好奇心能帮助学生「发现问题」，而创造力则赋予他们「解决问题」的能力；最后，推动学生建立运算思维，运算思维不单应用在数理、编程上，还可以教导学生分析及拆解问题，从而一步步制定最有效的解决方法。「因此，在教育工作中，学生能够掌握及应用不同共通技能，即使面对将来各样挑战亦不必担心，而这些能力及技能正是人工智能难以取代。」

推动创新教育　普及运算思维

香港教育城一直与时并进，全力推动学界透过资讯科技提升学与教效能，与教育界同业并肩迎接新机遇。随着教育界大力推动 STEAM 教育，以及电子学习成为教学新常态，教育城亦提供教学资源、互动平台与支援服务，以推动香港的创新教育发展。

魏远强补充：「我们将结合社会发展需要，为教育界引进因时制宜的创新教育策略，以及革新的电子学习资源。同时，为全方位推动运算思维发展，深化学生对创新科技的认识，教育城更与『赛马会运算思维教育』计划合作，共同将运算思维普及至全港学校，从不同学习阶段培养学生的逻辑思维能力，启发创意，让他们能善用科技回馈社会。计划推出的运算思维教材，将免费提供予全港学校使用，当学生认识运算思维后，老师能引导他们自发去思考及应用知识来解决问题，为学生未来投身创科领域奠定稳固的基础。」