优秀教师20周年前瞻：我心目中的优秀教师

为凝聚专业力量，鼓励追求卓越的精神，教联会自2005年起便举办「优秀教师选举」，今年踏入20周年这个重要的里程碑。多年来，教联会一直密切关注香港教育的发展，不断透过调查研究和政策倡议，为香港的教育事业贡献一份力量。「优秀教师选举」时至今日已累计超过700位得奖老师，奖项在教育界具有广泛和深远的影响力，为整个教育界带来新的启发和思维，注入活力和正能量，在教育事业作出更多贡献，推动香港的优质教育不断创新向前。今次邀请2013优秀教师选举教育管理组个人得奖者——五邑邹振猷学校郑丽娟校长，分享优秀教师选举的角色与新一代教师的能力素质。

我心目中的优秀教师

每个人心目中都有一个好老师的形象。小时候，学校还可以施行体罚，责骂和责打是一般老师管理学生的手段，所以，在弱小心灵中，好老师就代表待人友善，不会凶神恶煞地责罚学生的老师。中学时代，好老师有两种，一种是把学生当朋友，平等相待，可以放心跟他说笑，不会摆架子的老师；另一种是认真教学，间中还会主动跟我们补课，甚至带我们出外考察，见见世面的老师。

从教以来，侥幸获得十多个教师奖项，虽然每个奖项都有其评审机制，但当中也有共通点。无论是那项选举，「才德兼备」都是成为优秀教师的必要条件。适逢「优秀教师选举」20周年，本文将探讨「优秀教师选举」对教师个人职业发展的影响，以及新一代教师所需具备的能力与素质。

一、获奖对教师个人职业发展的影响

选举的首要功能是表扬在教学工作上表现优秀的教师，获奖的教师不仅在教学方法上有创新的表现，还在关爱和培育学生成长方面有显著的贡献。获奖不仅是对教师工作的肯定，更是对其职业生涯的重大推进。

1.增强自信心

首先，获得奖项能显著增强教师的自信心，这种认可不仅来自同行的评价，还来自社会的关注与赞赏。自信心的提升使教师在教学中更有前进的动力。

2.扩大影响力

获奖教师的影响力也会随之扩大，他们经常被邀请参加各类专业发展活动，担任分享嘉宾，令他们能够在更大范围内推动教育改革和创新，进一步提升自身的专业影响力。

3.创建人才网络

「优秀教师选举」还为教师创建了一个宝贵的人才网络，获奖教师可以参与各项专业发展活动、研讨会和论坛，这些活动提供了与其他教育专业人士互动的机会，更建立了网络，进一步促进知识的分享和专业的成长。

二、新一代教师所需具备的能力与素质

以往对于优秀教师的要求，主要是评价教师于专科能力、教学能力和个人道德操守等方面的表现。然而，21世纪面对迅速变化的教育环境，新一代教师在专业能力以外，更需要具备多种能力和素质，才可以帮助他们在职业生涯中迈向优秀。

1.教学创新能力

首先，教学创新能力是当前教师必须具备的重要素质。在科技飞速发展的今天，教师需要能够灵活运用及善用各种教学工具和资源的能力，以适应不同学生的学习需求。这包括使用数位技术、互动式学习平台、人工智能等，以提高学生的学习参与度和效能。创新不一定是运用科技，还包括不同的教学策略，随著时代的发展，学生的需要已不可同日而语，除了低头看课本，更要抬头望世界；除了善用科技，更要懂得放下科技，善用人之为人的感官去体验世界；除了装备考试，更要善于布置有意义的学习经历⋯⋯作为新一代教师，不要被传统的框架或者一时的潮流牵著鼻子走，要有敏锐的触觉、迎变的心理、创新的能力，为孩子设计适切的学习旅程，与孩子一起学习、一起成长。

2.沟通与人际交往能力

其次，良好的沟通与人际交往能力对于教师来说至关重要。教师不仅需要与学生进行有效的交流，还需要与家长、同事和社区建立良好的关系。这种人际网络的建立有助于促进教学合作，支持学生的全面发展。

3.自我反思与持续学习的能力

教育是一个不断学习的过程，教师需要通过反思自己的教学实践，不断调整和改进教学策略，才能持续发展和进步。反思的目的是改进，世界变得太快，新一代教师必须保持一颗谦卑的心和持续学习的态度，才能跟上教育领域的最新发展，提升专业能力。

4.同理心与情感智能

最后，同理心和情感智能对于教师而言同样不可或缺。以同理心去理解学生的情感和需求，能够帮助教师更好地支持学生的学习和成长。这种能力有助于创建一个包容和支持的学习环境，促进学生的精神健康和社交能力。面对多变而复杂的人际关系及社会环境，教师自身都要具备足够的抗压力和抗逆力，面对困难和挑战时，能够坚韧地迎难和解难。

结语

「优秀教师选举」不仅对教师的职业生涯产生积极的影响，也为新一代教师的成长提供了宝贵的启示。随著教育环境的不断变化，新一代教师需要具备教学创新能力、良好的沟通能力、自我反思能力，以及同理心等素质，以在职业生涯中脱颖而出。笔者认为优秀的教师都应该是勇于面对困难，敢于接受挑战，乐于尝新迎变，善于开创未来的教育工作者。优秀教师的养成，不仅关乎个人的发展，更关乎整个社会的未来。我们期待未来有更多优秀的教育工作者，为香港的教育事业贡献力量。