开发手机应用程式　推动学生自主学习

疫情下，网上学习日趋普遍，由网课到建立网上资源库，以至在网上平台收发学生课业、统整及分析学习数据，都为教育界带来新的意念和机遇。近年，部分由教育局主办的培训课程，亦以网上形式进行，让老师自习及完成评估，效果亦相当理想。在这个基础上，有甚么方法可以进一步提升学生的学习动机，让他们学会善用网上资源，自主学习呢？

我任职的学校设有校本海事课程，让学生学习操作船只所需的知识和技能。海事知识抽象复杂，为了提升学生的学习动机，老师用不同的方法丰富他们的体验，当中包括引入模拟驾驶器，让学生以实景模式尝试掌舵；安装沉浸式虚拟实境系统，让学生在安全舒适的环境中学习轮机结构等。我们发现，透过科技具体呈现真实情况，让学生从体验中学习，对提升动机、深化和巩固学习成果，具有不俗的成效。

然而，以上提到的器材和系统，只能在学校采用，要进一步让学生在家学习，建立自主学习的习惯，我认为手机应用程式可以是一个发展的方向。现今学生机不离手，无非是手机应用程式及游戏具极大吸引力：首先，它们介面方便灵活，容易操作，学生能轻易透过简单动作完成指令；再者，手机游戏的画面精致、动作流畅，学生能得到即时和爽快的回馈；最后，游戏的设计重视用户体验，任务和挑战彼此紧密连系，学生能从中获得满足感。倘若教学程式及软件的设计都能抓紧这些特征，我相信学生会更愿意采用和学习。

最近，我校海事科就尝试开发手机应用程式，吸引学生随时随地温习和预习。我们尝试以试题库的模式，让学生能够透过程式，简便地抽选课题，完成以多项选择题为主的练习，并即时获得回馈。老师能够运用程式，搜集学习数据，例如学生在个别题目的答对率、所需时间、登入系统的频次等，以掌握学生的学习难点及弱点，调整教学。在新学年，我们将善用资源，尝试在数学科及公民科开发手机程式，引进更多功能（例如播放教学短片及下载资源），以贴近学生生活模式的方法，支持他们在家学习。