推动应用科学发展　紧贴社会发展趋势

科技是社会发展的关键所在，早前《财政预算案》提出拨款协助自资专上院校成立「应用科学大学联盟」，推动应用科学的发展。香港城市大学电机工程学系副教授张泽松博士表示，抱持乐见其成的态度，其一是现时资讯科技技术腾飞，若学生纯粹学习课堂内容，未必能够紧贴市场，但如果有大学以应用科学型或科技型作为定位，其实可以补足在这方面的短板；其二，在国外也有远近闻名的应用科学大学，例如德国的柏林工业大学、慕尼黑工业大学，外国亦有应用型技术与科学型双轨并行的教育例子，值得香港参考。

学界与业界加强联系　提升职专教育成效

「学界有必要与业界加强联系，让学生、家长，清晰了解应用科学的出路，能够看见成效，人工智能以及科技的发展，才能提升职专教育的地位与成效。」张泽松强调，应用科学教育是必然的发展趋势，因为科技发展需要专业知识，同时也不能没有将知识付诸于实践的科研人员。现时香港不同的企业都需要科学科技人才，而很多学生都具备相关技能，假若在市场能够做到「Feedback loops」，将获得成效并且能够反馈于自身，业界亦能够吸纳合适的技术人才，当回路达至闭合时便形成循环，产生协同效应。但若人才流失，则会造成「Feedback loops」的中断。因此，学校与业界紧扣就变得相当重要。例如现时不少大学都会举办职业博览，让学生预早知道了解、掌握应用科学知识的重要性，能够为自身提供更广阔的前景，亦让家长了解就业环境、社会发展的转变。

知识层层递进　人才生生不息

谈及如何帮助青少年提升对创新科技领域的兴趣，张泽松相信「应用科学大学联盟」会筹办具系列性、整体性的活动举办。他表示：「创科教育中最重要是『一环扣一环』，现时很多中小学都有推行 STEM 教育、人工智能科等，如果高校能够将这批大学生与社会不同学校串连紧扣，有助让学生从早期中小学阶段的创科教育中便看到发展的方向。」十年前，城大联同 26 间中小学举办「Ambassador School Programme」，由 26 个大学生与每间学校对接，参考相关经验，张泽松相信大学与中小学可以携手合作，将知识层层传递。他补充指：「当我们可以完成到这个一层传一层的架构，青少年便能透过活动从大学生身上分享知识，加深青少年对创科的兴趣，人才也能够生生不息。」