小金额　大支援　助小学 IT 活动更上一层楼（18期）

　　政府持续投入大量资源，让学校可以购买所需的资讯科技专业服务或购置设备，以及举办资讯科技相关的课外活动，借以加深中学生对崭新资讯科技的认识，以提升学生对资讯科技的兴趣及培养创新思维，推动资讯科技的学习氛围，鼓励他们选择相关科技范畴的大专课程和在未来投身创科行业。除提供财政资助外，资科办亦会成立一站式专业支援中心，为学校提供专业意见和支援。

超过100所学校提交申请
　　计划在 2020/21 学年正式落实，部分有意申请计划的学校，希望借着拨款更新校内的资讯科技设备，以助学校推动人工智能技术、创建资讯科技或 STEM 校本课程、参与 STEAM活动及比赛等，加深学生对资讯科技的认识。计划截至 2021 年 2 月底，已有超过 100 所学校提交申请，受疫情影响，参与的中学数目仍未过半数，教师除了担忧申请该计划会为他们带来额外的行政及教学工作。而且，除了要协助推动全校进行电子学习外，亦要协助推动 STEM/STEAM 教育。教师现时面对教学及行政工作已十分吃力，如申请计划，既要填写申请书，每年还要递交周年计划，以及购置设备和器材的预算开支，工作量十分惊人，大部分教师都担忧应付不下，以致对申请计划犹豫不决。

对计划充满期盼
　　与此同时，财政司司长在《2021-22 年度财政预算案》中公布，政府会扩展「中学 IT 创新实验室」计划至所有公帑资助小学，推行「奇趣 IT 识多啲」计划。
　　小学不用再羡慕中学，终可申请「奇趣 IT 识多啲」计划，纵使资助额最多只有 40 万元，但对小学已有很大的帮助。其实，大部分小学已通过正规课程及课外活动推动资讯科技，部分甚至能媲美中学，惟小学的资源比中学少，遇到的困难相对亦较多。虽然申请计划详情仍未出炉，但部分小学教师期望可以运用资助，设计一系列新的资讯科技课外活动，为学生带来新的冲击；也有教师期望可以借此资助部分清贫学生学习资讯科技，为他们提供免费或低收费的课外活动和添置设备；亦有学校打算使用资助支持学生参与非本地比赛和举办展览，展示学生的创意成果，此举不但能让学生了解资讯科技知识，亦肯定他们的能力和表现。

或可达成「教学相长」
　　然而「奇趣 IT 识多啲」计划的详情仍未出炉，学校在申请资助后应如何使用呢？要为学生举办资讯科技或 STEM 相关的课外活动，相信不少学校都会选择「外判」，因为并非每位小学教师都精于资讯科技，加上教学及行政工作繁多，所以举办活动很多时候都会外聘导师或由校外机构承接课程。但学校必须留意，服
务供应商的能力、课程内容的编排、以及导师资历是否合适等，并应透过多元途径搜集相关资讯，反复比
较及了解，让学生成为最大得益者。另外，在选择课外活动时，学校亦要加强学生资讯素养，平衡学生知识、技能、态度三方面，让他们合乎道德地及有效地运用资讯和资讯科技，成为负责任的公民和终身学习者。
　　笔者认为两个计划的受益人不只是中、小学生，其实教师及年青人都能受惠。教师与学生一同参与
课堂，除了监察课外活动的成效外，亦让教师透过课堂上的体验，了解如何开展相关课堂，间接为教师提
供相关教学培训。另一方面，计划可以吸引更多年青人投身资讯科技相关活动策划，让部分不是资讯科
技本科的年青人都有机会接触资讯科技行业，参与其中，并了解资讯科技行业发展，除了有技术及专门
的工作如数据工程、网络支援、资讯保安支援外，亦可以是一位教育工作者，培训资讯科技人才，展现
香港智慧城市的面貌。

结语︰再三思考如何善用资源
　　最后，不论是中学或小学，如学校仍未参与计划，应再三思考推行的可行性，以及对学生学习的正
面影响，进一步获得更多的资源，培养学生对学习资讯科技的兴趣，加强学生资讯素养，平衡学生的知
识、技能、态度。同时，亦为学生未来选科、就业，以及融入数码社会作好准备。

TC 老师｜ Co-Chairman
JSIT 联校资讯科技学会
(Joint School Information
Technology Association)

联校资讯科技学会（Joint SchoolInformation Technology Association–JSIT）（以下简称本会）自 2002 年成立至今已超过 18 年，一直致力推动香港学校与不同地区如：上海、北京、宁波、佛山、南海、深圳南山、马来西亚沙巴、新加坡、台湾、澳洲等地的院校进行跨地域的网上实时交流活动，同时，本会亦与时并进，配合学界发展 STEM 教育，让学生打破地域界限，与不同地区的学生一同学习、发展及应用 STEM 技巧。