掌握生活技巧　提升自我管理能力（18期）

　　时移世易，即使生活水平不一样的高小学生，大部分在家中都不需要特别处理家务，导致很多高小学生缺乏基本自理能力。香港扶幼会许仲绳纪念学校特别设立「生活技巧训练」，从而提升学生自我管理能力，不仅减低依赖，继而从中建立自信，正确善用余暇习惯，亦间接重燃学习热情。

跨专业团队 创建小学特色课程
　　香港扶幼会许仲绳纪念学校是一所专为有学习障碍、过度活跃、情绪行为问题的男生而设的全日制群育学校，透过调适课程、个别辅导、多元化发展，建立学生的信心和学习动机，为升学或日后就业打好基础。黄仲夫校长一直认为，若学校的课程跟主流学校完全相同，那么学生便不用特别在这里学习。黄校长说︰「学生正正因为有特殊需要，才需要在这里学习。这里的人手资源丰富，师生比例1:12，加上有2.5名社工、1名言语治疗师及1名升学及生涯规划辅导员。我们十分重视学生的身心发展，以及将来升学及就业的安排。希望这里可以帮助学生调适，重回主流学校继续学习。」
　　许仲绳纪念学校于2018/19复办高小课程（小五及小六），为了配合特殊需要的高小学生，黄校长特别安排了生活技巧课，让学生可以从中学习实用的生活技巧之余，慢慢提升自信及自尊感，继而促进适应社会的能力。

衣食住行 添学习及生活趣味
　　负责生活技巧课的林宝桦老师说，无论是表面上欠缺生活技能的学生，又或是有强烈内在情感需求的学生，透过生活技巧课，既建立自理能力，回复自信，并由外到内都兼顾得到，身、心、灵三方面均有所得益。林老师说︰「课程主要环绕衣、食、住、行四个范畴，例如小五先学习基本技能，例如煲水：怎样开炉？怎样才算『水滚』？又例如泡一个杯面需要多少时间？冲饮品需要使用热水等等。同时会教授一些厨房内的安全守则，例如金属不能放进微波炉之类。除了烹饪，亦包括外出时如何使用巴士电话程式，如何使用Google Map等，可以帮助学生将来自行外出时，也可以有些小帮手，不至于迷路。」
　　课程亦会教授家居清洁、围裙制作、种植盆栽等方面，既贴近生活，同时拓阔视野。例如种植盆栽，不仅只是一棵普通的植物，而是一个生态园境，既是家居布置，同时涉及生物多样化及可持续发展等议题，切合现在社会发展。

多元接触　外内均得到启发
　　另一位负责人萧宝琪老师认为，小学阶段所接触的范畴应尽量多元化，可能因而启发出学生未来可以发展的路向，早点发掘自己的兴趣和潜能，从而开展生涯规划。另外，萧老师亦提到小六可能会教一些较高阶的烹饪技巧，如使用焗炉焗简单的甜品，她说︰「有些小六学生只在这里上短适课程，当他回到母校前，主动跟妈妈说要在家弄爆谷，打算送给母校的老师。学生学懂感恩和分享，已经是很大的进步。」原来一些日常简单的操作，只要凭借老师的爱心与耐性，接纳和包容学生，以生命影响生命，回馈可以立竿见影。