学校停课 老师更忙 莫忽视各方情绪疏导

为了做到停课不停学，每间学校亦有不同的应对策略及安排，电子网上教学当然因应需求而大受欢迎，市面上亦出现大量的限免产品。作为负责带领学校面对这次挑战的将军澳香岛中学校长邓飞认为：「这段时间社会聚焦在电子教学上，但其实教育不只知识的传播，也讲求五育发展，学界应同时关注师生与家长的焦虑及困难，不能只著重怎样硬塞学习内容给学生，也不能只顾催谷功课。」相对于停课间的教学质素，邓飞寄语学界，千万别忽视各方情绪的管理及疏导。

停课期间，电子学习大行其道，各个网上工具的生产商各出奇谋，推出针对不同用途的产品；教师们亦尽力搜罗合用的平台追赶课程的进度。对于目前的环境，身为校长的邓飞，除了需要以宏观视野去审视整体的质素及效能，他更检视了电子学习出现的种种不足及问题。

官津学校资源有限　了解同工操作难处

「于第一次宣布停课时，学界主要以Googleclassroom作为工具，功能也以收发功课为主。到了宣布延长停课，同工则开始忧虑课程进度，纷纷转向拍片、实时等的遥距教学方式。先不论质素参差，单是这个改变，要求的器材亦已完全不同。」邓飞略为慨叹，ZOOM虽是目前大热之选，但要享用100%的功能如高清视讯等，则需另行收费。「对于资源充沛的直资学校来说，收费说贵不贵，一个帐户10多美元，其学生的社经背景一般可能应付。但对于官津学校来说就困难重重了，学校既没法贸然拨款，又不能强行要学生负责。老师们只能寻遍坊间的免费或限免平台，质素上难免有落差，对于师生来说，都是负担。」

作为老师，除了要于最短时间内掌握最多的网上工具，既要统筹各位学生的在家上课时间表，亦要花比日常更多的时间去整理网上收回的功课；授课期间亦需分神管理10多个直播视窗，监督学生有否认真听讲，透过仔细观察，邓飞表示理解到老师增添的压力，亦明白他们操作上的实际困难及窘境。

实时教学的优与虑　善用优势提升教学效能

「使用实时视像教学，其实顾虑的地方比坊间想像的高很多。」邓飞分享道，老师的第一个难处，就是网上教学变相造成了家长可以长期观课。「于业界里这本身亦是个有争议的课题，『教育』是专业，父母心态当然是著紧子女，而父母在旁『监堂』，有意见要表达的时候，叫教师如何安心授课？」再者，不是所有教师也是表演好手，面对镜头需要时间适应，家中环境亦要留意，一旦出现「虾碌」情况，除了令人尴尬，课堂亦不能一气呵成，成效大打折扣。

然而，邓飞认为网上教学虽有不少隐忧，但亦能促进教学效能。「这一次经验可以让业界体会到提升网上教学应用的优点，例如传统教学上学生如忘掉或听漏了课堂内容，需要另行补课去补足，现在同学可于网上重温教材或录影。网上教学亦提供了强大的分析功能，大大增加教师的评估效率，协助他们更精准地调整教学策略，这是单靠传统教学没法快速完成。」邓飞进一步分析，于学生层面，网上学习可让他们温习时进行覆检，同时透过数据知道同学的共同学习难点，鼓励交流及讨论。

非中六生最受影响　暑假安排成关键

复课在即，相信很多同工亦很关注学校开课后的行政安排，尤其是香港中学文凭试（DSE）将如期进行，问到长时间的停课对考生可有重大影响？邓飞坦言，对于中六的准考生来说早于停课前已完成了课程，他认为受最大影响的其实是非中六学生。「目前的复课工作因应教育局安排而定，因应暑假的缩短或取消，于学校来说是两个全然不同的处境。」

邓飞解释如学校需要预留7月初的时间来处理高考放榜、中一收生派位、下学年等准备工作，学校必须要照原定安排，把升级试及学期尾考定于6月初进行。暑假会否缩短，对于追赶课程进度、师生压力、学业成绩绝对有关键影响。「假设非中六生如常6月考试，计算上课时间其实不足个半月，唯有上课时间作调整；中五生及其老师亦有心理准备，可能需在暑期间补课之余，要牺牲部分课外活动的时间亦在所难免。」

寄语同工关注自身健康　亦避免对学生过份催谷

邓飞坦言，他担心如果取消暑假甚或休学一年，师生压力则更大。作为校长要及早带领学校制定应对措施及机制，全力支援及疏导师生的不安及焦虑情绪。面对目前的不确定因素，邓飞表示业界亦只能见步行步，他理解老师、学生、家长也各有忧虑，但他亦不忘提醒业界，无论任何情况下教育亦应以人为本，不能为了达成目的而过份催谷及挤压功课进度，他建议社工界同工可以发挥角色，透过网上小游戏、推荐影片书籍、线上探访等，着重关注师生间的绷紧情绪，保持身心灵放松，让教育界共同携手，共渡难关。