电子平台X人工智能　创造电子教学新优势

随着科技迅速发展，电子工具的应用在教学上越趋普遍。近年，教育界更希望通过人工智能（AI）和大数据等创新科技，为学生建立个人化的学习经历，实践「因材施教」的教育理念，让他们有更适切的发展。然而，电子科技始终不是老师的专业范畴，因此外界的技术支援尤为重要。八达科技有限公司一直与教育界同心同行，为学校设计符合教学需要的电子学习平台，提供丰富学习资源，让师生打破固有框架，进行即时互动教学，推动「适性化教学」。谭永基指出，教育科技需要以学生为本，与时并进，正如 AI 聊天机械人最近在全球引起热潮，我们该思考如何利用新科技推动教育发展。

善用人工智能　革新教学模式

人工智能在教育界担当着重要的角色，善用 AI 能够为学生开启崭新的学习体验，并让老师得益于教育科技，提升教学效率。谭永基表示，人工智能在教学的用途十分广泛，其中为学生评分方面，AI 可以参照人类大脑的思考过程，根据用户所输入的大量范例，经过深度的学习及演算，从而模仿老师的评分习惯，经过不断修改学习，评分准则便会进入神经网络（Neural Networks）之中，每当新试卷出现，AI 的神经网络便能对试卷进行评核。

电子学习平台与人工智能系统的有机结合，能够为教育界节省资源，让老师借由机器批改学生的作文、默书，提升教学效率，并将更多心思和时间投入到对学生的引导上，如安排个人或小组辅导，因应学生能力及需要而编定适切的教学计划，以提升学生的学习能力。此外，通过结合大数据管理系统，学校能更有效地运用人工智能为学生作各方面评估，从而拟定及修改教学内容和方法。

结合 ChatGPT 技术　提升学与教效率

八达科技在设计和优化电子学习平台时，相当注重服务达至「本地化」，并以老师和学生的使用角度出发，打造符合学界需要的电子平台。谭永基留意到不少中小学开始拥抱 ChatGPT，期望减轻老师的行政工作量，以提升教学质素。有见及此，电子学习平台结合 ChatGPT 技术，加入 4 大 AI 新功能，包括自动批改学生中、英文作文，按个别学生能力生成数学题，以及改善学生英文发音的「Read Aloud」功能。

谭永基补充：「最近，我们因应中华基督教青年会小学的需要，开发 AI 教学平台，协助老师更快完成作文批改，当学生透过平台提交作文后，系统会自动检查错处并给予反馈，例如建议学生可以使用更多连接词，为同学提供清晰的指引，知道如何改善写作。与此同时，针对学生英文发音而设计的『Read Aloud』功能，AI 能够就着学生的发音而评分，并在每个单词音标，指导同学正确读音。」

建立校内试题库　实现「适性化教学」

八达科技时刻贴合教育界需要，协助多所学校建立校内试题库，让学生能够自由选择不同科目及主题进行练习，答题系统分为多个难度等级，并透过人工智能评估学生的答题表现，随时提高或降低难度，实现「适性化教学」。过去，家长想为子女找到适合的补充练习相对困难，但现在八达科技提供的试题库不但结合课程教学内容，而且与出版社合作，由专业编辑校对练习题目，以确保学生的练习质素。因此，对比坊间的补充练习，学生更能提升练习效果，建立自主学习能力；而老师亦可以透过由系统提供的答题报告，了解同学整个学习历程及学习难点，从而安排个性化的作业，令学生得到最适切的指导，使学习更高效。

促进专业协作　同心同行创明天

八达科技作为教育科技专家，以崭新技术为学界提供专业的教育支援服务，包括人工智能 (AI)、虚拟实境 (VR)、大数据分析 (Big Data Analytics)、电子学习平台 (LMS)等。同时，亦积极与各个教育单位进行协作交流，例如与香港教育大学协作创建电子教学课程及内容；跟香港教育局及香港教育城协作制定电子教科书格式。去年，更为教育局「优质教育基金电子学习配套计划」提供技术支援，协助学校管理学生学习数据并提供个人化跟进，利用创新科技促进 AI 教学的普及成效。谭永基总结，推动教育科技的目的，旨在提升学生学习效率，以及减省老师行政工作量，让他们能够回归教育初心，专注于课堂教学，并加强师生之间的连系，借此提升教育水平。