课程发展新路向：「人文科」、「科学科」、「体育科」
2025年对作为小学教师的各位同工，将会是一个具挑战又忙碌的一年。教育界正面对适龄入读小一的儿童人口下降、青少年身心灵健康问题带来的挑战；同时，学校教育亦正积极与大湾区以至世界各地接轨，小学常识科将会分拆为「人文科」及「科学科」等，这些改变都带来挑战，亦带来不少的机遇。
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培养跨学科思维 人文科价值所在
行政长官于2023年施政报告提出，政府将于2025/26学年起，将小学常识科分拆为人文科及科学科，并先于小一及小四开始，分阶段逐年推行，直至2027/28学年全面推展，取代常识科，目的是为了增润中华文化、国史及国家地理等元素，让课程与时并进，更有系统地培养学生国家观念、民族感情和国民身分认同，落实爱国主义教育。就此，协会表示欢迎，对有关前景十分乐观，也希望今后可透过于三年前设立的「联校中史学习圈」，继续举办不同类型的学与教活动，让小学同工提升教授人文科时的专业能力，并由前线中学中史科老师分享国家历史及中华文化的教学策略、设计跨学科活动以结合国安教育与价值观教育等等，以达致教学相长。
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