距离真正做到「停课不停学」 学校的电子教学路，还有多远？

「停课不停学！」相信大家对这句说话都不会陌生，但如何真正做到呢？相信很多学校都还在试验阶段，还未能完全掌握。事实上，早于「沙士」时期，因为疾病传播而导致全港学校，包括大、中、小学以及幼稚园都要停课，当时多间大学及个别中、小学已提出，要为「停课不停学」作出相关准备及课程。

Co-Chairman
JSIT联校资讯科技学会
Joint School Information Technology Association

当时学校普遍认同透过视像会议系统，进行远程实时教学课堂是有效方法，同时，于课前及课后，再配合网上学习系统，并于系统内加入笔记下载，让学生做练习，确保学生们即使不能回校上课或参与实时课堂，都能于课前预习、课后温习；而真正能做到「停课不停学」的寥寥几所学校中，主要是各间大学，而中、小学则较为少见。

随着第3、第4个资讯科技教学策略的推出，学校的电子教学模式迅速发展，发展资讯科技教学的资源及工具亦大大增加，「翻转教室」教学法的盛行、STEM教育的快速推展，让几近全港学校也建有无线网络、再加上关爱基金资助低收入家庭的中、小学生购买流动电脑装置，学校要发展电子教育已经有了一定基础，但为何在学界推行电子教学仍存有问题呢？究竟师生们是否已准备好？学校距离做到「停课不停学」又有多远呢？我们先看看这些问题：

• 学校是否每位学生家中都有电脑设备，并能于家中上网呢？
• 学校是否已经推行「自携装置」计划（Bring Your Own Device）呢？
• 学校各科是否惯常利用网上学习平台进行课前预习、课后练习及评估、课堂资料分享、学生及师生互动、讨论呢？
• 学校是否有设备，例如视像会议软件、网上实时广播系统以及相关硬件等，能够做到实时课堂？
• 学校是否大部分教师都能够善用资讯科技进行教学，及运用网上学习平台辅助教学呢？

就以上的问题，我们有以下讨论：
如果学校要透过网上学习做到「停课不停学」，那么学校是否已了解学生的家庭状况，是否每位学生都能接通互联网，并有相关的电脑设备呢？如果学生未能上网，即使家中有相关的电脑设备亦得物无所用。坊间有很多机构为有需要的学生提供较便宜的上网计划，学校如发现有学生未能上网，应该主动帮助学生，为他们寻找相关机构的支援。接下来，就是教师的工作了：

如何通过互联网进行教学活动及网上评估呢？善于利用网上学习平台就是其中一个解决方法。

近年，网上学习平台发展五花八门，有些平台需要付费，但亦有不少可供学校免费使用的选择，促使学校开始应用，让学生可以进行课前课后的学习。现时大部分使用网上学习平台的学校，都采用多于一个平台，因为不同科目学与教的要求各不相同，只用单一平台可能会限制了科目的发展；另外，亦有不少学校运用网上平台作为家长沟通或学校行政的用途，而不只是应用于教学。

那么学校和教师们是用什么准则去选择一个合用的网上学习平台呢？是网上学习平台的普及性？易于使用？全方位支援？功能多样化？是否需要付费？还是会考虑该平台能否配合课堂教学，并于课前、课后辅助学生自学？能否收集学生的学习数据以供分析，帮助教师调整教学策略？种种考量，都说明要选择一个合适的平台并非容易，而且还要考虑怎样可以把资料传承平台上所存放的都是教师及学生努力的成果，如果不能保留资料或不能于不同平台中互换数据，就失去用资讯科技作跨平台学习的意义了。而事实上，各个网上平台都有其独特性，即使有共同的制式，亦只有汇入而没有汇出，这样就不能做到课程及练习的互换，以致学校只能继续采用该平台。

不过，最重要的是教师如何通过网上学习平台辅助教学，进而发展到可以开设网上课堂。

教师一般都会通过网上学习平台收发家课、分享学与教资源、进行讨论等，此外，亦有教师会载入评估题目，让学生可于课后进行，通过报告了解学生的学习情况，完善教学。那么要设计一个让学生自学的网课需要什么？

首先，我们需要预设教学目标，并把课程内容放到网上学习平台，再将资料发送学生作预备；然后，可以利用视像会议系统进行实时教学，当中可以与学生实时互动，更可录影课堂作为教材。在课后可以于网上学习平台加入功课及评估题目，让学生了解所学、掌握知识；如有部分学生未能即时掌握，则可以回顾资料或影像，重温所学，这更能帮助学生因学习能力差异而有不同的学习进度。但是，有多少学校可以让教师于家中登入校内系统呢？又有多少教师有相关的技术能力，于家中进行网上实时课堂呢？要由校外网络进入学校网络，如不是经虚拟私人网路（VPN），当中自会有很多网络保安上的考虑。

学校首先要考虑教师应用资讯科技的能力、学校又是否已经有相关的硬件让教师使用、教师又是否已准备好相关的课堂资料呢？当然学校亦需要考虑网络安全问题；学校应为网上实时学习定下校本指引，并通知全体教师。

在未来的电子教学当中，教育当局又担当了什么角色呢？当学校有了基建、当学生有了属于自己的学习工具、当教师有了分享教学的网上学习平台后，学校还缺什么？当然是让家长了解学生如何在学校及回家后，利用流动电脑备进行电子学习！所以家长的教育十分重要，局方应多推广，帮助家长多了解教育的大趋势，并透过未来的资讯科技教学策略协助学校设立相关的校本政策和网络系统保安，让学校参考；另外，亦要让教师们明白新的教育模式并不是要加重工作压力，反而是释放更多的空间，调整教学模式。

本会除继续推动远程视像实时跨地学习活动外，更配合学界发展STEM教育，结合两者优势，让学生打破地域界限，与不同地区的学生一同学习及应用STEM技巧。在未来的日子，本会仍会与各位教育同工并肩前进，携手开创远程及科技教育新路向。