教育專題 - GoodSchool

科创兴国　推动创新　普及科技教育

社会推动创科发展及人才培训是实现高质量发展的关键，国家于去年 9 月公布了《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，明确指出要坚持把科普教育放在与科技创新同等重要的位置，为建设世界科技强国奠定坚实基础。故此，香港政府近年亦积极鼓励学校推行科普教育，为培养本地人才铺路，先后推出「中学 IT 创新实验室」计划及「小学奇趣 IT 识多啲」计划，以充实科技人才资源，壮大香港创科产业的力量，建设国际创新科技中心。

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资讯科技与国家安全教育

教育资讯教育传媒教育专业

教育局自 1998/99 学年起，推行多个资讯科技策略和电子学习措施，配合培育学生终身学习，达致全人发展的教育改革目标。一直以来，业界在电子学习资源的质与量方面均投放大量的人力与物力，以促进不同科目／学习领域乃至学生课堂内外的学习。

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跨校合作资讯共享

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　　一直以来习以为常的开学预备，随著本学年到任新校，在保持距离的情况下参与开学会议、网课，辨认戴著口罩的新面孔，既具挑战性亦富新鲜感。全港学生在家上课，大家充分表现出创意和应变能力，将课室变为直播室，实地拍摄虚拟背景，甚至调节灯光、收音也颇有心得。同事们并未因停课而停顿，反而花更多的时间适应运用资讯科技进行教学。因此，资讯科技（Information Technology）成为不同学校的共通语言，透过此媒介引导学生自发地学习。

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距离真正做到「停课不停学」学校的电子教学路，还有多远？

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「停课不停学！」相信大家对这句说话都不会陌生，但如何真正做到呢？相信很多学校都还在试验阶段，还未能完全掌握。事实上，早于「沙士」时期，因为疾病传播而导致全港学校，包括大、中、小学以及幼稚园都要停课，当时多间大学及个别中、小学已提出，要为「停课不停学」作出相关准备及课程。

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电子优化教学书本却能唤醒原始感动

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资讯科技一日千里，运用资讯科技于教育更是发展迅速。全港近九成学校已安装无线网络，大部分学校亦已采用一人一机（平板电脑）上课，学生可以使用流动电脑装置进行多元互动学习。其中，近半学校已开展了「自携装置」计划（BYOD），进一步推动学生的学习个人化。学校亦使用电子书，让学生通过有互动功能的课本进行学习，把流动电脑装置物尽其用。那么，电子学习是否已算成功？电子书是否可以取替纸本书？

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善用资讯科技以电子学习为主轴反思生活与社区的连结

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由2010年起，生活与社会科成为初中人文学科重要的科目之一，就我而言，一个有效的教学实践是能够因应课题的适切性，考虑到学生的学习需要。为求达到此目标，我主要以电子学习为主轴，配合以处境导向、小组讨论、问题为本及微翻转的游戏学习的教学法，让学生提升思考能力，准确掌握课程中的处境知识，反思生活并与社会接轨。

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