模式一课程　发展更自由——访问东莞工商总会刘百乐中学　黄慧文校长

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模式一课程　发展更自由
　　应用学习的课程种类繁多，但选择权应该让学生自己掌握在手中，从自己的兴趣出发，而不是由学校决定。我校学生现时主要以模式一的方式进行应用学习课程，周末到大专院校修读应用学习课程。如果学校要转向模式二的方式，由硬件到软件配套都会出现不少问题，同时亦需要与大专院校互相配合学生的上课时间。除了考虑设施的配套条件，也要考虑校内同级学生的未来志向。由于开班的人数下限是 16 人，换言之，要储够 16 位有同样志向的同学才能开班，难度实在不容小觑。以观察所得，学生的兴趣广泛，由西餐到健身再到设计课程，可见其多样化。既然应用学习科本来就是照顾学生多样性，满足学生的兴趣，那就让学生选取他们最感兴趣的科目，而不希望因为学校开设有限的课程，而限制了他们的发展。事实上，我校其中一名旧生，就是从应用学习科中启发人生发展的方向，西厨造诣达到一定程度，在自己的兴趣上发挥得淋漓尽致，更多次代表香港赢得不少烹饪赛事。若日后大专院校能将相关科目做出不同程度的挂勾，让学生有更清晰的路向，加上有真正的兴趣，自然会更投入修读。

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