建立互评 掌握学习重点 特色中文课糅合人文价值
中国语文教育向来重视应用和实践，然而要深化语文素养却绝非朝夕。黄建豪副校长认为，语文教学应摒弃昔日刻板沉重的躯壳，从一味侧重背诵，革新为互动式教学，并糅合价值观教育，令同学在语文学习中，同时建立善良与正义的思考。其得奖教案以「多重输入教学法」让同学透过阅读理解、短片欣赏、小组讨论与个人短讲，刺激学习感官，建立全面读、写、 听、 说 能 力。 此外，他特别强调自主学习，透过同学课前预习与「鹰架」建构，加深学生对课题的掌握。
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明爱元朗陈震夏中学
明爱元朗陈震夏中学：以中国语文「唱」出品德情意
在这个年代，教育毫不容易，时代变迁了；社会复杂了，培养小朋友的品德情意发展尤其重要。而文字，是最能令学生们有所共鸣及理解的媒介。明爱元朗陈震夏中学的3 位中文科老师，深信中国语文教育除了能培养学生的语文能力外，还有陶冶性情及培养品德的能力，为了让学生能更有趣地学习，他们认为中文除了读，还能唱。
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