科学教育一脉相承 中小衔接 奠定牢固基础
《施政报告》提出，小学常识科两年后分拆为「人文科」和「科学科」。学生能早些接受科学思维训练，有系统教授科学的基础知识，让小学科学科更容易涵接中学课程，中学阶段的学生有更多学习和研究科学的时间和空间，有利学生发展STEAM（科学、科技、工程、艺术和数学）的知识、技能及态度。我相信这个发展有助培养香港科技人才，更有助建立香港创科企业。
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一盒手工月饼
前几天，我和两姊妹旧生一起食饭。两姊妹诉说她们的生活逸事，姐姐考取了不少专业资格，在医院里任职护士，未来会持续增值自己，帮助更多的病人；妹妹刚修毕蓝带厨艺学校的甜点和巧克力课程，从上海返港，目标是开创属于自己的甜品事业，希望每个人都可以品尝到她做的甜品。她特意制作一盒流心奶皇月饼给我，希望我给予评价。
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