立定志向 从应用学习课程起步 与专业连系 理论与实践并重
为使高中课程趋向多元化，更能迎合学生的不同需要、性向和兴趣，教育局透过优化高中核心科目，释出更多课时，学校除了可以推动学生深入探索学科知识、参与更多学习活动外，亦能鼓励学生修读应用学习课程（Applied Learning Courses），掌握知识理论的实践技巧。
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回应《施政报告》应用学习课程及电子学习
在政府发表的《施政报告2020》中，教育方面投放不少资源，其中包括加强德育教育、增加校董培训、支援电子学习以及落实「学校课程检讨专责小组」早前提出有关优化学校课程的建议，以下会就报告内容讨论当中几项措施。
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