用对的方法学对文法（42期）
上期分享了整合方式如何令母语为中文的学习者，轻易地理解英语时态【tense】，今期会更详细地说明这种方式其关键及好处，首先就从一般人对-ed 或-ing 做结尾的字说起。
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英语教学需与学习思维整合
上期跟各位分享了英语教学应多着重学习者思维输出的方式，多了解他们怎样表达思想，才可把教与学接轨。今期笔者会介绍怎样利用整合思维做到输入和输出互通，迅速地帮助学生改善英语能力。如何做到？一齐从整合教学内容开始，务求让学习者有「叮」一声的顿悟感觉。
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审视英语学习 输出方式比输入更重要
疫情肆虐全球，许多家长一方面面对生计的烦恼，另一方面在家也要替子女以Zoom上网课张罗。现时，学生逐渐回复上实体课，家长可以暂时松一口气，不用整天在家监督子女上网课。不过，随之而来面对的问题，便是子女在校内应付学习评估或考试的表现。
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