学校图书馆带动跨学科学习的力量：艺术与科学的结合实例
上一期介绍了配合小学科学科课程四大范畴的本地出版图书，今次想分享图书馆活动带动跨学科学习的例子。在当前教育局推动的小学科学教育框架中，注重学生的创意和科学潜能的启发，尤其是从小培养学生的好奇心、求知欲和想像力，无疑是重要的方向。本人曾经在小学二年级的课程中引入「甲虫观察体验工作坊」，旨在以生动有趣的方式激发学生对科学的兴趣，并让他们在互动中学习。
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配合小学科学教育四大范畴 推介本地出版图书
2024《施政报告》强调将香港打造成国际高端人才集聚地，推动多项人才引进计划，包括「高端人才通行证」和「科技人才入境计划」等。截至九月底，已有24万人才获批入境，部分各地人才携同子女到港，带动学界新气象，促进学校多元发展。《施政报告》指出将加强职业专才教育，因此中小学生的STEAM教育，即成为了达至上述目标的重要基础。
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从「冷宫」到文化殿堂 图书馆转型的关键
江湖流传，学校有一个热门的「冷宫」，那就是图书馆。有传这里常被用作安置即将退休或功能不全的老师。我们可以想像这样的场景：一位图书馆老师，整日坐在借还书柜台后面挥挥手赶苍蝇，由于图书馆缺乏吸引力，这位老师也就越发闲散，可以如此坐上三数年后平淡退休。然而，这样做明显浪费了人力资源。为了确保该老师的薪资合理，学校管理层便安排他大量代课、值班。结果，这位老师更加没有时间和精力去经营和发展图书馆，陷入了恶性循环。
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