资历架构走进校园 多元出路发展未来
资历架构（QF）提供了一个系统性兼具质素保证的资历框架推动终身学习，同时配合本地人力资源发展，支持各样的人才培育课程或项目，构建四通八达，多元发展的学习路径。于学生而言，资历架构支援多个范畴上的职业专才教育，并打通商校合作的桥梁为学生提供更多样的学习选择，更与生涯规划教育相辅相成，协助学生开拓未来的路向。
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给学校推动生涯规划 第7点：将生涯规划的元素融入课程
香港赛马会「赛马会鼓掌．创你程计划」CLAP for Youth@ JC 团队根据香港的情况及学生需要撰写了《香港生涯发展自评基准》（Hong Kong Benchmarks for Career and Life Development， 简称为 HKBM）， 由香港教育大学叶荫荣博士担任计划总监，笔者学校是试行HKBM 学校之一，HKBM 共有十项准则，今期继续分享第七项准则。
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择优而录 实现才能为本 双轨课程规划人生道路
大专教育愈趋普及，每年有接近五成适龄学生有机会接受学位教育。然而，毕业生的薪金却出现下跌趋势，反映毕业生与就业市场之间存在错配现象。而现时正处于职业转型时代，职业专才教育便显得重要。团结香港基金政策研究就应用教育提出了一系列的倡议，旨在为学生提供多元出路，帮助社会发展。
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佛教茂峰法师纪念中学
给学校推动生涯规划的要点：第3 点 如何建立渠道为学生 提供多元的出路资讯？
于上一期文章中，笔者讲解了给学校推动生涯规划的第2项重点，详述如何训练生涯规划统筹的专业及领导能力。这一期，笔者将会继续介绍第3点，就是学校应该如何建立渠道，为学生提供足够的多元出路资讯？
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