人工智能辅助教学　推动教育创新发展

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政府面对财政赤字，无可避免需要缩减开支。教育界亦应共渡时艰，审视现行津贴的使用情况，整合有限资源，务求使款项能够用得其所。然而，「科教兴国」是国家长远的政策方针，香港应以成为科创基地作为其中一个主要目标。要达到这个目标，科研人才是不可或缺的一环。STEAM、资讯科技技能、人工智能等的方面投入必不可少。为使香港未来能积极发展科创产业，使经济结构迈向更多元化，现阶段在创科方面的教育投入实在相当重要。政府2025/2026年度《财政预算案》推出「『智』为学理」拨款计划，推动学校于初中科学科使用人工智能辅助教学和教学创新，这正是对于科研人才的培养措施。

更新初中科学科课程 　使用人工智能教学

「科教兴国」是国家落实以科学发展经济及社会等的重要指导方向，强调教育、科技、人才是国家未来发展的关键所在。积极增强国家的科技实力，把重点投放到科技进步和提高劳动素质上，加速实现国家的繁荣强盛。

课程兼顾全方位发展　接触科学基础知识

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行政长官李家超于 10 月 25 日发表的《行政长官 2023 年施政报告》继续支持推动 STEAM 教育。报告中提及将会开设小学科学科，以强化学生的科学和创意思维，并预留约 2 亿款项向资助小学添置教材教具。这是能够配合国家「科教兴国」的其中一项措施，让学生可以从小学阶段接触科学的基础知识，打好根基，对往后的学习发展将大有裨益。

扩阔科技知识　适应社会发展需要

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政府于 2020 年推出「中学 IT 创新实验室」计划，学校于数月内已成功申请，并开展计划内的课程。同时，学校亦结合「全方位学习基金」拨款，相继举办了 20 多个工作坊，内容涵盖人工智能、物联网、无人机、虚拟实境及模拟飞行等。工作坊中部分同学凭借出色表现，获邀参加校际比赛，并获得优异成绩。

理论实践并行　全面掌握创科趋势

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政府大力推动 STEAM 教育，锐意发展创科，安排学生参与具规模和质素的 STEAM 活动，并须委派统筹人员规划STEAM 教育。STEAM 教育的校内统整固然重要，但师生与外界机构的接触交流同样不可忽视，这样才能实际了解创科趋势与发展现况。