掌握【Tense 时态】必读（一）(48期)
早前一位刚升读中四的学生问笔者，为什么英语DSE 公开考试没有像之前校内考试般一样考核Tense（时态）？她慨叹尽管以往花了很多努力学习英语，Tense这部分从未合格。听完这番话后，心里有点酸。说实话，在过去30 载教学生涯中，笔者很少见同学能在写作或说话中完全准确地掌握运用Tense。
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一变以应万变 （46期）
15 年免费教育主要分成三个阶段：学前、小学、中学，每个阶段的能力要求亦各有不同，能否让子女顺利过渡，有赖前阶段的准备是否足够。今期笔者会为大家讲述幼稚园衔接升小一时需作的英语准备，好让子女遇到适应新校园生活的难题时，不会措手不及。
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英语教学需与学习思维整合
上期跟各位分享了英语教学应多着重学习者思维输出的方式，多了解他们怎样表达思想，才可把教与学接轨。今期笔者会介绍怎样利用整合思维做到输入和输出互通，迅速地帮助学生改善英语能力。如何做到？一齐从整合教学内容开始，务求让学习者有「叮」一声的顿悟感觉。
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