情意教学融入课程 培养学生共通能力
踏入公民与社会发展科 ( 下称公民科 ) 实施的第二年，随着多项支援措施相继落实，公民科的开展已经逐步进入了稳定期。「如何有效、有趣和有序地设计课堂内容」，将会是公民科下一阶段的发展目标。有见及此，本人在此尝试分享个人教学经验与心得，期盼抛砖引玉，激发教学灵感，促进学界交流。
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教师视角： 充满挑战的2020-2021新学年 我们对教育有何展望？
2019-20学年，全球经历了一个不一样的教育旅程，而开课在即的2020-21学年又会是怎样的呢？是充满阳光气息的旅程？是风雨飘摇的旅程？不论怎样，我们相信2020-21学年将会成为这二十年教育改革的重要里程碑！让我们一起努力吧！
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电子教学、BYOD、 网上学习的新路向
「2019新型冠状病毒」全球肆虐，疫情令多个行业进入前所未见的寒冬，何时才会再见曙光、走出逆境呢？事实上，不止是上班一族，学童所受的影响亦非常大。很多小朋友可能平时不愿上学，在经过半年的「在家抗疫」后，反而渴望可以开开心心上学去，见见同学们。
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