給學校推動生涯規劃第4點:撇開成見,公平照顧 所有學生需要

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给学校推动生涯规划第4点:撇开成见,公平照顾 所有学生需要

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于上一期文章中,笔者讲解了给学校推动生涯规划的第3项重点,建议学校应该如何建立正确及全面的渠道,为学生提供足够的多元出路资讯。来到这一期,笔者将会提出第4点(BM4)。

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給學校推動生涯規劃的要點:第3 點 如何建立渠道為學生 提供多元的出路資訊?

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给学校推动生涯规划的要点:第3 点 如何建立渠道为学生 提供多元的出路资讯?

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于上一期文章中,笔者讲解了给学校推动生涯规划的第2项重点,详述如何训练生涯规划统筹的专业及领导能力。这一期,笔者将会继续介绍第3点,就是学校应该如何建立渠道,为学生提供足够的多元出路资讯?

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給學校推動生涯規劃的要點 第2點:如何訓練統籌的專業及領導能力?

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给学校推动生涯规划的要点 第2点:如何训练统筹的专业及领导能力?

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在英国,学校会按照Gatsby Benchmarks作为推行生涯规划教育的蓝本。香港赛马会与香港中文大学教育学院院长梁湘明教授,早前连同3位香港中学校长、1位副校长及专业社工一同前往英国当地,进行了实地考察,了解英国Gatsby Benchmarks的运作。及后,香港赛马会「赛马会鼓掌.创你程计划」CLAP forYouth @ JC团队根据香港的情况及学生需要,撰写了Hong Kong Benchmarks。

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給學校推動生涯規劃的要點 第1點:全面的生涯規劃政策怎樣做?

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给学校推动生涯规划的要点 第1点:全面的生涯规划政策怎样做?

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在英国,学校会按照Gatsby Benchmarks作为推行生涯规划教育的蓝本。Gatsby Benchmarks中共有8项准则:(一)全面的生涯规划政策;(二)接收职业及劳动市场资讯;(三)按每位学生的需要提供支援;(四)职业与学校课程的衔接;(五)接触雇主及雇员;(六)工作体验;(七)与各大院校密切联系;(八)个人辅导。

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