培养跨学科思维 人文科价值所在
行政长官于2023年施政报告提出，政府将于2025/26学年起，将小学常识科分拆为人文科及科学科，并先于小一及小四开始，分阶段逐年推行，直至2027/28学年全面推展，取代常识科，目的是为了增润中华文化、国史及国家地理等元素，让课程与时并进，更有系统地培养学生国家观念、民族感情和国民身分认同，落实爱国主义教育。就此，协会表示欢迎，对有关前景十分乐观，也希望今后可透过于三年前设立的「联校中史学习圈」，继续举办不同类型的学与教活动，让小学同工提升教授人文科时的专业能力，并由前线中学中史科老师分享国家历史及中华文化的教学策略、设计跨学科活动以结合国安教育与价值观教育等等，以达致教学相长。
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凝聚前线力量 强化联校交流
行政长官于《2024年施政报告》提出推动爱国主义教育及弘扬中华文化，继续落实以不同的策略及措施，举办更多活动延伸配合，使国情教育扎根社会。协会自成立以来，一直透过不同类型的学与教活动，加强青少年对中国历史、国家发展的认识，以及提升他们在课堂的学习动机，培养国民身份认同，希望今后能更上一层楼，让年青一代传承源远流长的中华文化及历史。
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秉持初心、传承史学 加强中国历史认识
尤记得在2016年，凭着一伙凝聚及团结中国历史科老师的心，以推动学科在香港的整体发展，及多元化实践学与教的目标，与有热诚的前线同工成立了香港历史及文化教育协会（下称协会）。
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