音樂與多元感官發展(六): 音樂與本體覺(49期)

音乐与多元感官发展(六): 音乐与本体觉(49期)

教育传媒 香港教育杂志 专家分享 教育传媒

笔者最近开始学习蛙式,发现浮在水中的时候,身体经常会倾侧向一边,导致左右摇摆。原来自己的肩膀较紧,所以两只手伸直的时候较僵硬,身体浮在水中的重心也不稳。

详细内容
音樂與多元感官發展(五): 音樂與聽覺(48期)

音乐与多元感官发展(五): 音乐与听觉(48期)

教育传媒 专家分享 教育传媒 教育资讯 香港教育杂志

前几篇文章介绍音乐与我们的五感发展,这一期终于来到了最重要的听觉。

详细内容
音樂與多元感官發展(四): 音樂與視覺 (47期)

音乐与多元感官发展(四): 音乐与视觉 (47期)

教育传媒 教育传媒 专家分享 香港教育杂志

人类透过感官去探知世界,是我们赖以生存不可或缺的。今期笔者想和大家探讨视觉对我们对音乐感知的联系以及帮助。我们的眼睛能够传送最复杂的讯息,例如:它可以看到高速运行的棒球轨迹,或者在复杂的地图上找到某一微细的地点。当然,视觉亦有它的极限,就是我们只会集中看到大脑想看的东西。

详细内容
音樂與多元感官發展(三):音樂質感與觸感探索活動(46期)

音乐与多元感官发展(三):音乐质感与触感探索活动(46期)

教育传媒 香港教育杂志 专家分享

音乐是听觉的艺术。不同乐器音色,听起来可以有不同的质感。这些质感可以刺激到我们有不同的联想。今期文章,笔者想介绍一些在家也可以轻松做到的活动,让孩子学习利用音乐连结触觉,培养孩子的关联性思维、探索感官、学习以言语表达触感。

详细内容