教育專題 - GoodSchool

音乐与多元感官发展（六）：音乐与本体觉（49期）

笔者最近开始学习蛙式，发现浮在水中的时候，身体经常会倾侧向一边，导致左右摇摆。原来自己的肩膀较紧，所以两只手伸直的时候较僵硬，身体浮在水中的重心也不稳。

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前几篇文章介绍音乐与我们的五感发展，这一期终于来到了最重要的听觉。

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音乐是听觉的艺术。不同乐器音色，听起来可以有不同的质感。这些质感可以刺激到我们有不同的联想。今期文章，笔者想介绍一些在家也可以轻松做到的活动，让孩子学习利用音乐连结触觉，培养孩子的关联性思维、探索感官、学习以言语表达触感。

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母亲节刚过，过去一年，大家的亲子关系是变好还是转差？新冠疫情为子女带来家中学习的新挑战，加上网络世界的引诱，容易让孩子沉溺其中，如果在家「一人一机」，大家只顾盯着荧幕，不经不觉间交流就会愈来愈少。在这样的状态下，家长要经营好亲子关系，实在不易。

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艺术（英文Arts泛指不同艺术媒体，包括音乐、绘画、舞蹈、诗词、戏剧等）潜藏无限可能性，亦是一个绝佳的沟通平台。所有参与的人都平等地享有自由的表达方式，不受美丑规范。艺术的高自主性可给人受尊重和被信任的感觉。当家长与孩子一同坐下来，享受同一创作的空间时，不经不觉，可慢慢拉近彼此内心的距离。

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