音乐送暖　拥抱母亲

母亲节刚过，过去一年，大家的亲子关系是变好还是转差？新冠疫情为子女带来家中学习的新挑战，加上网络世界的引诱，容易让孩子沉溺其中，如果在家「一人一机」，大家只顾盯着荧幕，不经不觉间交流就会愈来愈少。在这样的状态下，家长要经营好亲子关系，实在不易。

执业六年来，我曾到很多主流中、小学带领音乐治疗小组。虽然只是短短的8到10节课堂（每星期1节，即前后不到三个月时间），但学生十分投入在小组课堂里，有效地利用音乐艺术媒介，作出很多真情表达，特别是表现喜、怒、哀、乐等情感。艺术性的表达，往往比语言更丰富，当中不少令我印象深刻。

比语言更丰富的表达方式

有一次我邀请一位小六级女学生，以乐器表达她近来的生活状态。这位女生选了两个小鼓，分别放在凳子的两侧。她先以鼓棒在左边的鼓均匀一致慢速地敲打，约莫敲打十来下之后，转到右边的鼓在重复一样的敲打动作。如是者来回几次，花了足足一分钟的时间。我感觉这一分钟真的很漫长，因为她的动作真的很单调和重复，而她是面无表情地重复进行这些「机械式动作」。对女生而言，左边的鼓代表学校，右边的鼓代表补习社，显示她每天的生活就是「两点一线」：放学后去补习社，做功课温习，然后回家。她感到生活非常枯燥乏味，因为全部时间都只能用作读书。细问下，原来她的家人需要长时间工作，因此索性让女孩上补习班作为课后暂托。

在小组最后一节，我有机会面见家长们，面对面详谈同学们在课堂的表现，以及作出一些跟进建议，便将这个乐器表达的小故事告诉女生的妈妈。她在听毕后表示十分惊讶，因为她的女儿从来没有向她表示不喜欢上补习班，并对生活感到如此沉闷。她知道女儿比较内向，平常不怎么用言语表达自己，却没想到女儿愿意在音乐的引导下，表达了众多内心的想法与感受。她表示会与女儿沟通，并调整一下女儿花费补习的时间，希望可以给她多一些自由空间，发展自己的兴趣。

以上例子表明了母女缺少沟通的情况：一方不愿意表达，另一方亦自以为明白对方的想法，结果在无形中制造了巨大的距离。沟通，能令双方感到被明白、被爱、被尊重。孩子上一次主动拥抱妈妈是什么时候？而家长上一次主动拥抱孩子，又是什么时候呢？不如一起听听赞颂亲情的歌曲，互相凭歌寄意，抒发对彼此的爱。

笔者推荐3首讲述亲情的歌曲，歌词饶有意义：
1. 容祖儿《世上只有》
2. 郑欣宜《拥抱爱》
3. 张学友《每天爱你多一些》

笔者特别想谈第3首歌：大家是否很惊讶？这首脍炙人口的歌曲，基本上是婚礼必唱的曲目，但当你重新用亲情的角度去看这首歌的歌词的时候，却是别有一番感受!

根据填词人林振强的太太所书，这首歌其实是林振强写给儿子智煌的。在智煌5岁时，因先天性哮喘的问题，林振强太太选择和儿子移居至空气比较清新的新加坡。所以，在香港工作的林振强需要「两边走」，每个月有一半时间未能和儿子见面。林振强便是在思念家人的旅途中，写了这首歌词。因此，若大家细味在歌词中重复出现的「不愿离开，只愿留低，情是永不枯萎」，其实不是在写爱情，而是在歌颂亲情，以及提醒大家珍惜眼前人。

笔者也想借着这个机会向广大的妈咪级读者们说一声：各位母亲，辛苦了！