音乐作伴　亲子在画中对话

艺术（英文Arts泛指不同艺术媒体，包括音乐、绘画、舞蹈、诗词、戏剧等）潜藏无限可能性，亦是一个绝佳的沟通平台。所有参与的人都平等地享有自由的表达方式，不受美丑规范。艺术的高自主性可给人受尊重和被信任的感觉。当家长与孩子一同坐下来，享受同一创作的空间时，不经不觉，可慢慢拉近彼此内心的距离。

基本材料：
白纸（A4、A5 纸均可）
颜料（木颜色、铅笔、原子笔等）
手机/电脑（播放柔和的音乐）
注意：整个活动的过程中，亲子二人必须保持沉默和专注，待完成后才分享。

1. 亲子二人各有一叠纸（大概每人10 张）。开始前，从电脑选播一些柔和的音乐。
2. 首先邀请孩子画一幅画，家长在旁认真陪伴和观察。孩子画完后，向家长展示。
3. 家长看完后，用一张新纸，同样以绘画作为回应，孩子也必须耐心观察画画的过程。
4. 孩子看到家长的画作后，再以一张新画的图画作回应，如此类推。
5. 尽量维持于3至5分钟内完成一幅画作，达到表意便足够。
6. 家长可以决定活动完结的时间，将大家完成的画纸以连环图的方式展示。
7. 亲子二人互相分享一下：观察者分享认为对方的画作想表达的是甚么，然后绘画者再以言语解释一次真正的想法和意思。

为什么要有音乐呢？音乐可以承载以及稳定情绪，令人在一个安全、舒适的空间里创作。在柔和的音乐陪伴下作画，彼此都可更容易在纸上作出真情的表达。如何找到相关的音乐资源？其实网上免费的资源很多，例如在Youtube搜寻字眼：「柔和结他」、「柔和钢琴」、「放松音乐」等等。

彼此鼓励　画出温馨时刻

最近，我在一节亲子网上小组里也进行了同一活动。我邀请孩子们以《你想送给妈妈的一份礼物》为主题进行第一幅画的创作，邀请家长在旁观察，之后同样以画作给予回应。其中，一个孩子画了一间大屋，送给妈妈；妈妈则回了一幅画上拳头的图画，并写上「努力！」字句。孩子希望可以长大后买大屋给家人住，妈妈则鼓励她要努力，实在非常窝心。亦有孩子画了在海洋公园见过的一条大鲨鱼给妈妈，而妈妈回画了一条小鱼，将连环图拼在一起时，大小鱼相伴，场面温馨。谈及这些「大作」，不论是家长和孩子脸上都挂着灿烂的笑容。我相信良好的亲子关系，正是从这些小小的亲密时刻，一点一滴建立起来。

最近孩子们开始渐渐恢复面授课堂。可能停课太久了，在家缺少活动，也未必习惯上学这种「劳动」，游戏带来的引诱随即增加，变相减低学习动力。在这里，我邀请家长试着与孩子就《复课》为主题，了解一下孩子的想法。也许孩子在画作上表达的，比言语上说的更多！